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人教2011课标版《第二节消化和吸收》优质课PPT课件下载
探究实验的一般步骤
提出问题
作出假设
制订计划
实施计划
得出结论
表达与交流
结合评价指标，好好表现吧
评价指标
评价等级
师评（根据指标选填相应的等级）
优秀
良好
有待改进
参与实验的积极性
热情高涨，认真投入
参与但是没有兴趣
消极应付，甚至拒绝参与，袖手旁观
实验设计遵循“对照实验，单一变量”原则
充分考虑，准确设计实验方案
意识到该原则的重要性，但是具体如何开展存在困惑，需要指导
直接忽视，随心所欲
对于实验原理的掌握程度
充分认知并成功运用于“计划实施”环节
一知半解，稍加点拨便能豁然开朗