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七年级下册（2012年10月第1版）《第二节消化和吸收》最新PPT课件优质课下载
教学重难点
重点：制作小肠皱襞和绒毛的简易教具
难点：通过小肠皱襞和绒毛的简易教具观察实验，正确认识小肠结构中面积大，利于吸收的特点。
病人生病了，我们有两组食品，“馒头和葡萄糖”“蛋白质和氨基酸”，我们应该给他们选择哪一种呢？
创新——学生自制实验材料
自主学习练习册：
1、小肠适于吸收的特点
2、营养物质的吸收
3、粪便的无害化处理 相关的填空题。
合作探究：
1、请将小肠的结构与对应的功能连起来。
（1）长：长约5-6米
（2）大：内壁有皱襞和绒毛， 消化
表面积大
（3）薄：绒毛壁和毛细血管壁 吸收
只有一层细胞
（4）多：含有多种消化液
2、合作探究完成：
胃 少量的水、无机盐、（ ）
小肠 水、无机盐、（ ）、（ ）、
氨基酸、（ ）脂肪酸
大肠 少量的（ ）、（ ）和部分（ ）
病例——无肠的孩子
14岁的陈帆因病造成大部分小肠坏死，医生不得不将坏死的小肠全部切除，最后仅剩下了88厘米。
陈帆的身体每况愈下，四肢无力，面黄肌瘦。