苏教2011课标版《第三节神奇的微生物》新课标PPT课件优质课下载

苏教2011课标版《第三节神奇的微生物》新课标PPT课件优质课下载

随着科技的发展，

1.从伊万诺夫斯基的实验中，你发现病毒有什么特点？一个字——小，小到我们需要用纳米来表示，1纳米=一百万分之一毫米，就是我们格尺上最小刻度的一百万分之一，小到我们只能用电子显微镜来观察，

通过电子显微镜科学家发现病毒的形态其实是多种多样的，我们怎么去区分这些病毒呢？

3、完成后面表格，到讲台前讲解

下面我找同学到前面来填一下这个表格，下面的同学对照自己找的答案看看他填的对不对，细菌病毒也叫噬菌体，马上写一下这个噬字，注意在考试中不要写错别字，从表格中我们可以看出，病毒分类的依据是寄主的不同

老师找到一些病毒，你能将他们进行分类吗？思考30秒，每组回答一个，

个子这么小威力却那么大的病毒具有怎样的结构，又是如何繁殖后代的呢？下面让我们一起观看一段视频，解开大家的疑惑！

现在请同学们将你在视频中看到的内容在书中找到并画下来时间1分钟，

病毒与我们之前学过的细菌和真菌在结构上最主要的区别是什么呢？在这里我要特别提醒大家注意区分细菌的无成形的细胞核这一点，易考点也是易错点，

结构简单的病毒是如何繁殖后代的呢？我们曾经称这种方式为自己复制，但是现在教材把他删掉了，如果做题时遇到了这种说法要知道指的是谁的繁殖方式，清楚了吗？

病毒变成结晶体就死掉了吗？不是，

同学们，病毒就真的那么可怕，对人类一点益处都没有吗？课前老师让大家搜集了有关病毒与人类关系的小资料，现在我们以小组为单位，将你们搜集的资料进行归纳汇总，每组选一个代表展示，时间2分钟。我们先来说一下有害的方面

面对高致病性禽流感，有什么办法可以控制？

面对高致病性禽流感，有什么办法可以控制？

同学们，病毒就真的那么可怕，对人类一点益处都没有吗？课前老师让大家搜集了有关病毒与人类关系的小资料，现在我们以小组为单位，将你们搜集的资料进行归纳汇总，每组选一个代表展示，时间2分半。我们先来说一下有害的方面

但我们不能因此认为病毒就百害无一利了，下面请同学们来介绍病毒有益的一面

有利方面：研制疫苗，生物防治包括防治农业害虫和治疗细菌性疾病，

通过同学们的介绍，我们发现，病毒与人类的关系既有有利的一面，又有有害的一面，我们很难说他哪个方面更大，所以大家要学会用辩证的方法看待问题

有利方面：研制疫苗，生物防治包括防治农业害虫和治疗细菌性疾病，病毒与我们人类的关系远不止这些

通过同学们的介绍，我们发现，病毒与人类的关系既有有利的一面，又有有害的一面，所以大家要学会用辩证的方法看待问题

请同学们总结今天学习的内容完成教材p92页的第2题，举手到前面来展示！

1.根据学习目标精读课文并标记重点

2.完成资源评价的教材助读和预习自测

3.记录我的疑问

学法指导：课前的课间由小组长检查完成情况并核对答案