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《第二节生物进化的历程》最新PPT课件优质课下载
2 、培养应用已有知识，对问题的答案提出科学设想的能力。
情感态度与价值观目标
1 、通过讨论马的进化过程，从中培养学生实事求是的科学态 度和探索真知的热情。
2 、通过对生物进化历程的学习，激励学生保护生命，热爱生 物圈，形成生物圈是一个大家庭的观点。
恐龙蛋化石
恐龙足迹
三叶虫化石
遗体
遗物
遗迹
一、生物进化的证据——化石
不同地质年代的地层里的生物化石，真实的记录了生物进化的历程。
地层
构成地球表面的岩石，先沉积的地层在下面，后沉积的地层在上面，所以下层地层的年代比上层古老。但地球表面的不断运动，会使地层上升、下降、扭曲。一般来说，从地面垂直向下可分几层地层，越向下的地层，年代越古老。
近期形成地层
古老的地层
分析
越简单，越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里，
越复杂，越高等的生物的化石则出现在越新近的地层里。
1、比较生物化石在地质层中的分布有何规律？
2、这种分布规律说明了什么？
说明生物是进化发展的。
5000万年前始祖马
4000万年前的马
2000万年前的马