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北师大2011课标版《第1节遗传和变异现象》新课标PPT课件优质课下载
亲爱的，如果我们结婚生一个孩子，拥有我第一美丽的容貌，和你第一聪明的头脑，再理想不过了。
哦，如果小孩儿生下来，容貌像我，而脑子像你，那不就糟透了吗？
学习目标：
1.正确表述性状、相对性状、遗传、变异等概念；
2.辨别生物的不同性状，以及同一性状的不同表现类型；
3.辨别并描述遗传和变异现象，能解释生物界中的一些生物学现象。
情景一：
某某小区丢失一小孩，现需人写一则寻人启事，你能帮忙吗？如果是你，你会在寻人启事里描述丢失小孩的哪些特征来帮助人们更好的寻找？
情景二：
若多年以后，丢失小孩回家认亲，如何判断他与父母之间的血缘关系呢？
活动：个体间性状的比较
“V”字型
“一”字型
有耳垂
无耳垂
双眼皮
单眼皮
无酒窝
有酒窝
想一想：
1.“我和你不一样，因为我是有耳垂，你是双眼皮”。
2.“我是一字发际，而你是有酒窝”。
3.我和黑猩猩相同。我和它中指都有毛。
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