选修2－3《本章小结》公开课PPT课件优质课下载

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（1）设A为事件“选出的四人中恰好有两名种子选手且这两名种子选手来自同一个协会”，求事件A发生的概率。

（2）设X为选出的四人中种子选手的人数，求随机变量X的分布列和数学期望。

一家面包房很据以往某种面包的销售记录，绘制了日销售量的频率分布直方图，如图所示，将日销售量落入个组的频率视为概率并假设每天的销售量相互独立。

（1）在未来连续三天里，有连续两天的日销售量都不低于100个且另一天的日销售量地狱50个的概率；

（2）用X表示在未来三天里日销售量不低于100个的天数，求随机变量X的分布列，数学期望及方差。

8

9

10

11

12

13

14

甲班

乙班

9 9 8 7 6 5 5 4 3 1 1 0 0 1 1 2 2 2 2 4 6 7 8 8 9

8

9 8 8 7 7 6 5 5 4 3 3 3 3 0 0 1 1 1 1 2 2 5 6 6 7 9 9

9 7 5 5 5 2 2 1 0 0 3 4 5 5 6 7 9

9 8 6 5 3 3 1 0 0 1 2 2 3 3 5 8 9

6 2 1 1 0 1 8

6 0 3

某教师为了解本校高三学生一模考试的数学成绩情况，将所教两个班级的数学成绩（单位:分）绘制成如图所示的茎叶图。

（1）分别求出甲、乙两个班级数学成绩的中位数、众数；

（2）若规定成绩≥115分为优秀，分别求出两个班级数学成绩的优秀率；

（3）在（2）的条件下，若用加班学生数学成绩的频率估计概率，从该校高三年级中随机抽取三人，记这三人中数学成绩优秀的人数为X，求X的分布列和数学期望。