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Stop,It's time to show.停，现在是展示时间。
要求：1、请展讲小组注意展讲礼仪，做到展讲规范，并把握好时间和速度。
2、展讲过程中请同学们做好真听、静思，并随时做好提问和补充。
Which team can show?
Which team can show better?
......
四、问题训练，合作指导
Please do the exercises！
要求：
(1)认真读题、做题，确保准确性。
(2)字迹工整，单子整洁。
(3)完成自我评价。
四、问题训练，合作指导
合作评价：
1.交换单子，对照答案，认真批改，完成同伴评价。
2.交换单子，做好纠错。
3.学科长根据组员纠错情况，完成学科长评价。
4.小组长根据组员本节课的参与情况完成小组长评价。
5.学术助理评价：……
五、归纳概括，提升意义
通过本节课的学习，相信大家一定有很多收获，下面请各小组讨论2分钟，并派代表用结构化的语言谈一下本节课的收获。
Who can say？ 谁来分享你的收获？
【问题训练】
1．当你先要邀请别人去你家，你可以说：（ A）
A. Can you come to my place? B. Can you come here?
2.当你要表达打算去Diana的家时，你可以说：（A）
A. I’m going to Diana’s. B.I’m at Diana’s.
3.当你要询问对方还好吗，你可以说(B)
A．I’m OK. B. Are you all right?
4.当你要表达Emma 是我最好的朋友，你可以说： （A ）