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人教A版2003课标版《1.3.1单调性与最大（小）值》集体备课PPT课件优质课下载
函数的单调性
一、三维目标:
（一）、 知识与技能：
1.理解函数单调性的概念，会根据函数的图像判断函数的单调性；
2.能够根据函数单调性的定义证明函数在某一区间上的单调性。
（二）、过程与方法：
1.通过对函数单调性定义的探究，渗透数形结合的思想方法，培养学生观察、归纳、抽象的能力和语言表达能力；
2.通过对函数单调性的证明，提高学生的推理论证能力。
（三）、情感态度与价值观：
通过问题的引入，激发学生学习数学的兴趣，锻炼克服困难的意志，激励学生学习数学的自信心。
二、教学重点：形成增（减）函数的形式化定义
三、教学难点：如何从图像升降的直观认识过渡到函数增减的 数学符号。
由函数 的图象，观察其变化规律：
1、从左至右图象上升还是下降 ____?
2、在区间 ________上，随着x的增大，f(x)的值随着 ______ ．
f(x) = x
(-∞,+∞)
增大
上升
f(x) = x2
由函数 的图象，观察其变化规律
：
O
x
y