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《三、滑轮》精品PPT课件优质课下载
3、经历观察和实验归纳定滑轮、动滑
轮和滑轮组结构特点，列举生活、
生产中应用滑轮的实例。
学习目标
课堂练习
如图所示，在探究定滑轮
的实验时，小红分别用力F1、F2、F3沿不同方向匀速拉绳子，则：( )
A．F1 < F2 < F3 B．F1 > F2 > F3
C．F1 < F2 = F3 D．F1 = F2 = F3
D
课堂练习
某工人用重5N的滑轮按如图
所示，将重145N的木块在10s
内竖直向上匀速提升4m，此装置是_____滑轮（选填“定”或“动”），该工人的拉力为_____N（绳的重力、摩擦均不计）,拉力移动的距离是____m。
动
75
8
课堂练习
使用如图所示的四种滑轮来提升重物时，既能省力又能改变用力方向的装置图是（ ）。
D
课堂总结
同学们整理一下本节课学到的知识点
课后作业
导学测评本节课内容
谢谢