人教A版2003课标版《2.1.2向量的几何表示》精品PPT课件优质课下载

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数量与向量的区别：

2.1.2 向量的几何表示

A

B

北

B（终点）

A（起点）

教学目标

知识与能力：

理解向量、零向量、向量的模、单位向量的概念；

理解向量的几何表示，会用字母表示向量；

了解平行向量、相等向量的概念及表示法。

过程与方法：

学会将实际问题转化为数学问题，并能够运用向量知识解决。

情感态度与价值观：

1、有意识地保护和调动好学生愿意学习数学的心情，营造学生喜欢学习数学的情绪氛围，使其产生热爱数学学习的积极心理；

2、努力运用多种形象、直观和生动的教学方法，通过深入浅出的教学，让学生主动学习数学，体验学习数学的乐趣和成功，使学生产生“我努力，我能行”的乐观心态；

3、通过实际应用问题的教学，使学生产生理论联系实际的价值取向和理论来源于实践、服务于实践的认识观念。

重点：

重点是向量的概念、相等向量的概念以及向量的几何表示。

难点：

难点是正确理解向量的概念和共线向量的概念。

教学重难点

由于实数与数轴上的点一一对应，所以数量常常用数轴上的一个点表示，如3，2，-1，…而且不同的点表示不同的数量。

对于向量，我们常用带箭头的线段来表示，线段按一定比例（标度）画出，它的长度表示向量的大小，箭头表示向量的方向。