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人教A版2003课标版《复习参考题》最新PPT课件优质课下载
完全归纳法
数学家费马运用归纳法得出费马猜想的事例：
费马(1601--1665)法国伟大的业余数学家。
欧拉(1707～1783)，瑞士数学家及自然科学家。
问题2:
不完全归纳法
通过对上述问题的探究发现用“不完全归纳法”得到的结论不一定可靠。
为了寻求一种能够证明与正整数有关的数学问题的方法，从而引入本节课的新课内容——数学归纳法。
归纳法：由一系列有限的特殊事例得出一般结论的推理方法
（结论一定可靠，但需逐一核对，实施较难）
（结论不一定可靠，但有利于发现问题，形成猜想）
（1）完全归纳法：考察全体对象，得到一般结论的推理方法
（2）不完全归纳法，考察部分对象，得到一般结论的推理方法
归纳法分为 完全归纳法 和 不完全归纳法
多
米
诺
骨
牌
课
件
演
示
探索生活实例，激发学习兴趣。
引导学生概括，形成科学方法