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人教2003课标版《色彩斑斓的文化生活》集体备课PPT课件优质课下载
2、能力目标：对我国当前的文化生活现状，能够作出准确的判断和评价，培养学生全面看问题的能力。
3、情感目标：明确对待文化生活选择要有正确的态度，选择健康向上的文化生活。
色彩斑斓的文化生活
当代文化生活素描
文化生活中的“喜”与“忧”
发展大众文化
特点
原因
表现
对策
大众文化的含义
文化需求的特点
原因
某学生翻墙被校长抓住,校长问：“你为什么翻墙?学
生指着上衣说：“美特斯邦威,不走寻常路。”校长又问：
“这么高的墙怎么翻的过去?”学生指着裤子说道：“李宁，
一切皆有可能。”校长生气说：“翻墙的滋味怎样？”学生
指着鞋：“特步，飞一般的感觉。”
次日，学生从正门出，校长惊奇道：“怎么不翻墙?”
学生指着全身说：“安踏，我选择，我喜欢。”校长大怒：
“我要记你大过！”学生问：“为什么？我没犯错！”校长冷
笑道：“动感地带，我的地盘我做主！”
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1、特点： 多样性
1、当今我国文化生活呈现的特点是什么？2、我国文化生活色彩斑斓的原因是什么?