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六年级下册语文《第五单元 阅读 19 _青山不老》获奖说课课件ppt
梁衡
同学们“九宫格”的“初读疑问”中提出了以下问题：
小组研究、品读文本
从中老师整理、归纳、提炼出以下4个大问题：
问题1：作者为何要用2段的笔墨分别交代山沟所处之
地的大环境和这个院子里的小环境？
问题2：为何作者用在老人身上的笔墨不多？
问题3：作者为何对树进行细致的描写？
问题4：“青山是不会老的”是何含义？
请同学们自行认领问题，现场组成学习小组。
问题1：作者为何要用2段的笔墨分别交代山沟所处之地的大环境和这个院子里的小环境？
总结：
作者之所以用2段的笔墨分别交代山沟所处的大环境和这个院子里的小环境是因为想要体现：无论从 来看，还是从 来看，老人种树的环境都 是的。
问题2：为何作者用在老人身上的笔墨不多？
总结：
老人是本文的主人公，但是作者在他身上用的笔墨并不多是为了突显老人的 ，与环境的 形成 ，从而突显老人创造的绿洲是一种 。
问题3：作者为何对树进行细致的描写？
总结：
作者对树进行了细致的描写，是因为树
的形象象征着老人 的精神；同时树的作用也体现了老人种树的价值： 。
劲挺、勇敢
执着、顽强
改善环境、造福一方
问题4：“青山是不会老的”是何含义？
总结：