九年级下册音乐《第五单元 合唱的魅力 活动与练习》获奖说课课件ppt

九年级下册音乐《第五单元 合唱的魅力 活动与练习》获奖说课课件ppt

1、简洁：设计的动作以规范图式为基础，摒弃多于动作，力求做到清晰简洁和一目了然。

2、准确：是指挥动作及强拍动作要干净、准确。设计的动作要符合作品情绪、内容。

3、美观：是指指挥的动作和体态要力求达到自然、协调、洒脱和美观大方。

2

二、对身体各部位的要求

1、坐姿—— 坐在椅子的前三分之一的位置，身体直立；两脚分开；左腿（也可右腿）可以微微向前。前臂微微弯曲，双手向前方伸出，与肩同宽。

2、站姿 — 站立时放松，挺胸、收腹，两脚略分开与肩同宽。 左脚（也可右脚）可以微微向前，以保证行动自由。

3、指挥的手段

双手、眼睛、面部表情、形体动作等。

4、动作要领

动作的发力尤如太极拳般，力发自腰，由腰肩、由肩及臂、由臂及掌、及指和指尖。双手从上向下、从下向上、向左向右的动作，永远是由根带梢的，犹如使用油漆刷子。

须注意：动作的关键在末梢——掌、指。

5、放松

防止无根据的肌肉紧张，保持放松。

注意：放松≠松垮。指挥动作力求做到轮廓清晰、流畅、自如。

6、手型

在找正确姿势时，先双手下垂，由下往上自然抬起时肘部到腰际上面一点。大臂往前稍送，手四指并拢，姆指分开，手心向下或朝向合唱队，手掌自然弯曲。

7、左右手的分工

左手：

示意旋律线方面的表情变化、力度变化、某种暗示以及特别要求强调的节拍，如起拍和收拍的地方。

右手：

较多表示节拍图示和低声部音乐旋律进出。

8、面部表情

歌曲的思想感情应该要通过指挥者的面部表情和眼神表达出来，以配合指挥。

在我们练习上述所有的挥拍技术时，始终不能忘记自己的职责 — 用你的面部表情，传递音乐；传递你的要求；帮助大家保持激情。