六年级下册美术《装饰的秩序之美 （参考课题2）连续纹样 》获奖说课课件ppt

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（一）教材分析：

1、本节课的地位和作用：

本节课选自九年义务教育课本少儿儿童出版社第二学期美术六年级第三单元第10页——13页。

本节课的地位和作用（黑白灰关系、调子、情感）

这节课内容主要让学生了解黑白灰关系的基本规律，学习黑白灰关系和调子的欣赏与创作，以及了解黑白灰在美术作品中所表达出的情感色彩。（……）

这节课的教学重点主要定位在主观自由的设计和创造黑白灰关系及调子的层面上，学习黑白灰强弱对比关系的表达，以及黑白灰所带来的情感，培养学生从平面绘画过渡为立体绘画的认识。让学生懂得黑白灰在画面中的关系，动手去体验三种关系的微妙效果，黑白灰的强弱对比，给作者带来的感受，并能够把这种感受运用到创作当中。

专业美院素描学习方法

本节课要学习：简单黑白灰的强弱对比

图1

图2

2、教学目标：

根据6年级的年龄和心理特点，我确定本节课要达到以下几个目标：

1、知识目标：通过图片引导，了解黑白灰关系的基本规律和色调，并尝试用强弱对比和高、中、低调子表达自己的情感（如图3）。

2、能力目标：能运用黑白灰关系进行画面组合，自主确定黑白灰关系，创造自己喜欢的色调，体会到黑白灰关系对画面的视觉效果产生的作用。（学习目标：画面组合如图2、色调搭配如图3）

3、审美目标: 通过学习，提高学生的审美能力和鉴赏能力，使学生们知道一幅成功的美术作品在黑白灰的艺术处理上必定也是成功的。

高调

中调

低调

图3

3、教学重点与难点：

重点：在纸上能画出多种物体，自主确定黑白灰关系，创造自己喜欢的色调。

难点：黑白灰的组织、对比关系和理解。

4、课前准备：多媒体，范画，铅笔，水性笔，直尺。

5、课时：一课时 。

（二） 教法和学法分析