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二年级上册语文《识字 1 场景歌》精品课课件
2.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
文中写了哪些场景？
边听边想
听录音回顾课文
一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船
“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。这一小节描写的是一幅海滩风景图。
这一小结描写的是什么画面？
一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。
这一小节描写的是什么画面？
仿写：
请你仿写三个数量词。
一只青蛙 一条小鱼 一件衣服
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。
你怎样理解“孔、道、丛”这些量词？
一面队旗，一把铜号。
一群“红领巾”，一片欢笑。
用借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。“一片欢笑”写出了少先队员们欢快的心情。他们举着队旗，拿着铜号去郊游。
这句中用了什么修辞手法？
认识数量词