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北京版六年级上册英语《UNIT SEVEN WHAT ARE THE TWELVE ANIMALS Lesson 24》优秀教学ppt课件
完整课文对话。 听后说2个问题是什么。
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第2次放动画：核对答案。 看完后，师呈现2个问题，板书到黑板上。
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给出文本。 生自己读书找答案（划线）。 师问who,生答。 师追问：Where can you find it? 生说句子。
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师解释jade emperor。 加图片3人，让生上前指出。 师反问：他决定的12生肖顺序，对吗？ 生答。
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文本。 师问第二个问题：谁第一？ 生答出后师词条板书it was the rat. 师追问：谁最后？ 生答。 师：手指黑板，手势从rat 到pig,说this is a cycle. 呈现词条并板书。学习这个词。 并通过提问：which starts the cycle? Ends the cycle? 帮助生理解。
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这里不要了：
以后备用，用2个 循环来说明 这个道理。加图，加年代时间说明there will be another cycle every 12 years.
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加文本：学习jade emperor 后面的文字。 问学生这段话洋洋在谈论什么？ 让生读课文后回答：12生肖。12生肖故事。 找一个学生教他说最后答案：the emperor how to choose 12 animals. 我给他补充说：how to decided the order of 12, right? 他说：yes。 之后让生齐读这句话。 师同时板书词条：hold a swimming race. Choose animals. 让生找关于玉帝的其他句子，让生说句子，师反问：同意吗？ 师板书词条：name a year after each of them.
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问比赛中有多少动物？How many animals are there in the race? A. 12 B. (多于)more than 12. C. （少于）less than 12. 生答后
师追问：Why? What’s your opinion? How do you know it? Can you explain it ?
生答：Because … faster than others.
师小结：there must be more than 12 animals. Agree?
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操练环节：看书，听，指读课文1次。结合板书3个问题，师生问答复述课文大意。 Who decided? How decided the order? How many animals? How do you know? Which 1st? Who starts the cycle?
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Pair work: 像sara, yangyang这样小组练习，可以选1个问题或者多个问题。之后展示
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扩展环节：展示后，提到rat第一，引出12生肖故事。 问：how did the rat win the race? 然后看动画。（插入生肖故事动画）