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一年级第一学期 《第34课 跳短绳：考核跳短绳》优秀ppt课件
将单元计划包含在了教学设计之中（混淆了）
将体育教学设计等同于了体育教学计划（扩大化）
1
将体育教学设计等同于了课时计划（缩小化）
2
体育教学设计认识误区
体育教学设计——解决体育课“如何上？”
体育教学计划——解决某一时段“上什么？”
体育教学设计直接指向的是课堂，可以理解为根据课标、教材、学生、场地器材条件、教师等诸多因素，选择教学内容，设置教学目标，采取科学有效的方法，按照一定的时间顺序，进行合理组织与规划的过程。
体育教学设计与课时计划（教案）的关系
课时计划（教案）
体育教学设计
指导思想
教材分析
学情分析
教学流程
安全隐患
体育教学设计的若干现象
体育教学设计的若干现象
现象1 结构要素较混乱
现象2 教材学情缺分析
现象3 安全防患无防范
现象4 教学流程过于全
现象5 教案形式太多元
现象6 教学目标不具体