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选修1 生物技术实践《第一章 无菌操作技术实践 第二节 分离特定的微生物并测定其数量 边做边学 以尿素为唯一氮源的土壤微生物的分离、培养与数量测定》优秀ppt课件
尿素被分解为氨后才能被吸收
生物学科核心素养
生命观念
理性思维
科学探究
社会责任
一 有效情境创设
2.有效课前预习
基本技术
a.制备培养基
b.接种技术
c.无菌技术
二 有效课前预习
培养基的制备
平板划线法
稀释涂布平板法
2.2×106株／克
三 有效质疑探究
生物科学社
校园土壤中
真菌的分离与计数
三 有效质疑探究
生物科学社
校园土壤中
真菌的分离与计数