必修二《第四单元 多彩的人生 表达与交流 书面表达：人物专访写作》优秀ppt课件

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好的肖像描写，不仅仅是用文字给我们描绘出一个人的外在形象，还应该通过人物的外在形象为我们展示出他的性格和内心情感，让读者对人物有更深刻的理解。

两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点， 娇喘微微。娴静似娇花照水，行动如弱柳扶风。

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。 他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹； 眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海 风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着； 手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又 笨而且开裂，像是松树皮了。——————————鲁迅《少年闰土》

第一处:初到鲁镇。

头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊还是红的。……模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人。到年底，……口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。

第二处:再到鲁镇。

她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了

第三处:死前与作者相遇。

五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的;只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。

评价标准：

1.能否按一定的顺序？

2.能否抓住人物的特征来写？?

3.能否运用形容词、比喻、夸张等辞？

4.能否很好表达人物的性格和思想感情？

短短的头发，显出此时的他风华正茂，浓密的眉毛卧在透着深邃目光的双眼上方，鼻子大概是因为经常碰壁而又扁又平，那又黑又浓的胡须已掩盖不住那紧闭的双唇，在寻常不过的耳朵却能听到广大人民的心声，虽然他的双唇紧闭，但他是在用心灵呐喊，那严厉的表情似乎在告诉全中国人民，是时候醒醒了。

作业设计：

回家后好好地观察父亲或母亲，作一次肖像描写；向父母要他们结婚或年轻时的照片，作第二次肖像描写。把两次肖像作一个比较，以《我的父亲母亲》为题，写一篇作文。