人教版必修三《阅读鉴赏 第二单元 5　杜甫诗三首 秋兴八首（其一）》优秀教学课件

人教版必修三《阅读鉴赏 第二单元 5　杜甫诗三首 秋兴八首（其一）》优秀教学课件

虚实相生、以乐景写哀情、以哀景写乐情

虚实结合

李白《梦游天姥吟留别》

霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。

苏轼《念奴娇?赤壁怀古》

谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

李煜《虞美人》

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

柳永《雨霖铃》

今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月。

作者运用了由实入虚的手法。实写自己冬至夜在客栈抱膝孤坐、形影相吊之景，想象到夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论自己这个远行之人，表现“思家”之情。

邯郸冬至①夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。

注： ①冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。

问：作者是怎样写“思家”的？

举一反三

以乐景写哀情、以哀景写乐情

《诗经·采薇》

昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

南湖早春① 　　 白居易 　　 风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。 　　 乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。 　　 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。 　　 不道江南春不好，年年衰病减心情。 　　[注]①南湖：鄱阳湖分南湖、北湖，自星子县、瓮子口以南称南湖。元和十年（ 815）夏，宰相武元衡被人谋杀，忠直的白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，洗血国耻，反被政敌诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。

请从情与景关系的角度，简要分析这首诗表达的情感。

全诗采用了乐景衬哀情的手法（答反衬手法亦可）。以南湖早春景色的生机勃勃、明媚可爱，反衬诗人遭贬后的衰病不堪，抒发了诗人面对美景却无心欣赏的消沉郁闷的心情。