选修 中国古代诗歌散文欣赏语文《散文之都 第五单元　散而不乱　气脉中贯 自主赏析 　文与可画筼筜谷偃竹记 苏轼》精品课课件

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他以学名世为官为文为画深的司马光，苏轼等人的赞赏。苏轼曽赞他为诗、词、画、草书四绝。

他是苏轼的表兄、亲家，比苏轼大18岁，两人在文学创作，绘画及政治立场有很多契合处，互引为知己。

文与可与苏轼关系如何？

亲厚

以画竹之绢为袜

趣辩万尺竹

笑谈渭滨竹笋

苏东坡能够到处快乐满足，就是因为他持这种幽默的看法。后来他被贬谪到中国本土之外的琼崖海岛，当地无医无药，他告诉朋友说：“每念京师无数人丧于医师之手，予颇自庆幸。”

真诚的友谊永远不会特别表白的。真正的好朋友彼此不必通信，因为既是对彼此友情信而不疑，谁也不需要写什么。一年分别后，再度相遇，友情如故。

苏轼在此为何要选“戏笑之言”来写文与可？

写的如何？

有何作用？

语言明快，活泼幽默，真实自然

反衬

铺垫

增加文化内涵

苏轼在文章内容结构的安排上有何与众不同？

与韩愈的《祭十二郎文》比较

家人亲情俗事，真实惨痛；复沓回环，字字血泪；以痛哭为文；现实回忆再到现实

小有所得

把握文章情感脉络的途径

找准所叙之事， 理清叙事之结构（线索、顺序），明晓事中之情。