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《常用文体写作》《第二单元 论述类文体 写作活动②天下时事我评说 1 时评 写作要领 三、写好由头》优秀ppt课件
部分同学的问题：无任务意识，没有读者意识！
明确写作对象，强化具体语境下的交流意识，这是近年高考作文的一大鲜明特征。《承家族文化，映国家发展》中该考生深入阐释了家族文化中的“精神传承”“传承创新”“家国情怀”等内涵，逻辑清晰，文笔流畅，本属一类文，但全文无对象意识和交流意识，罔顾写作对象顾念祖，忽略自己的写作者身份，无视写作目的，得分降一等，失分不少，十分可惜。
学习目标
1、通过课前自习，掌握任务驱动型作文的审题要素，加强读者意识。
2、通过变式训练，明确任务驱动型作文的审题要求，力求全面准确。
3、学会拟写符合审题要求的开头段落。
（2018年全国1卷）
阅读下面的材料，根据要求写作。
2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
2008年汶川大地震。北京奥运会。
2013年“天宫一号” 首次太空授课。
公路“村村通”接近完成了;“精准扶贫”开始推动。
2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。
2018年 “世纪宝宝”长大成人。
……
2020年全面建成小康社会，
2035年基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的机遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、 圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章， 想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息：不少于800字。
审题要素
明确审题要求
写作者
我 (18岁的“世纪宝宝”、2018 年的高考生)
写作对象
2035年18岁的一代人(最好用第二人称)