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粤教版《唐诗宋词元散曲选读》《第二单元 唐诗之旅（下） 拓展阅读 11、咏物诗四首 葡萄》优秀教学课件
而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，
直待凌云始道高。
小松：幼时被人们忽略，长大后才被人们称赞。
感情：批判世人目光短浅,不识人才。
借松写人
托物讽喻
杜荀鹤出身寒微，曾数次上长安应考，不第还山。当黄巢起义军席卷山东、河南一带时，他又从长安回家。从此"一入烟萝十五年"(《乱后出山逢高员外》)，过着"文章甘世薄，耕种喜山肥"(《乱后山中作》)的生活。温为他送名礼部,得中大顺二年(891)第八名进士(《鉴诫录》)。得第后次年，因政局动乱，复还旧山，田頵在宣州，很重视他，用为从事。天复三年(903)，田頵起兵叛杨行密，派他到大梁与朱温联络。田頵败死，朱温表荐他，授翰林学士、主客员外郎，遘重疾，旬日而卒。
葡萄
韩愈
新茎未遍半犹枯，
高架支离倒复扶。
若欲满盘堆马乳，
莫辞添竹引龙须。
托物言志
背景：
这首诗是诗人写给好朋友张署的。诗人于贞元十九年十二月被贬阳山县，当时张署也被贬。元和无年二人遇赦同赴江陵待命。诗人在旅途中写下此诗与朋友共勉。
葡萄：开始长新枝但并未完全复苏，需要人来多加竹条扶上架子。
感情：表达自己仕途困顿，渴望有人援引的心情。
题目特点：①以物象为题；②咏（题、赠、赞）+物象
形似——实写其形态、色泽特征，所处环境等
[曲尽其妙]
神似——由物到人，由实到虚，写出精神品质。
[不滞于物]
内容特点：咏物言志，借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价