《游褒禅山记•王安石》阅读答案解析及阅读理解试题

【解析】

【1题详解】

本题考查对文言词语含义的理解能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。本题注意题干中“加点词的解释，正确的一项”。

A项，全句译为：对于这件事我有所感慨。叹：感慨。

B项，全句译为：平坦而又近的地方。夷：平坦。

D项，全句译为：这难道谁还能讥笑吗？孰：谁。

故选C。

【2题详解】

本题考查学生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。由于任何一个虚词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断虚词的具体义项。本题是对虚词“以”在句子中的意义的考查，注意题干中“意义和用法不同于其他三项的一项”。

A项，全句译为：尚且不能不因为它引发心中的感触。“以”，介词，因为。

B项，全句译为：因此人们都把书借给我。“以”介词，因为。

C项，全句译为：又因为悲伤古书的不存在。“以”，介词，因为。

D项，全句译为：平坦而且又近的地方，前来游览的人便多。“以”，连词，表并列，而且。与其他三项不同。

故选D。

【3题详解】

本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对选文的解说，不正确的一项”。

A项，“但对于古人没有得出自己这样深刻的结论，是非常惋惜的”错误，此内容文中没有“惋惜”相关内容的表述。

故选A。

【4题详解】

本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。（1）中，“方”，当，正在；“是时”，这时，指决定从洞中退出的时候；“尚”，还。全句译为：正当这个时候，我的体力还足够继续前进，火把还足够继续照明。（2）中，“怠”，懈怠；“至于”，到了；“相（xiàng）”，帮助，辅助。全句译为：有了志向和力量，而且又不跟随（别人）而懈怠，到了幽深昏暗、叫人迷乱（的地方）却没有外物来帮助他，也不能到达。（3）中，“志”，努力；“至”，到达；“孰”，谁；“讥”，嘲笑。全句译为：尽了自己的努力却不能到达的人，就可以没有悔恨了，难道谁还会嘲笑他吗？

【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

参考译文：

由此向下的那个山洞平坦而空阔，有一股山泉从旁边涌出，在这里游览、题记的人很多，这就叫做“前洞”。经由山路向上五六里，有个洞穴，一派幽深的样子，进去便感到寒气逼人，探究它的深度，就是那些喜欢游险的人也未能走到尽头——这是人们所说的“后洞”。我与四个人打着火把走进去，进去越深，前进越困难，而所见到的景象也就更加奇妙。有个懈怠而想退出的伙伴说：“再不出去，火把就要熄灭了。”于是，只好都跟他退出来。我们走进去的深度，比起那些喜欢游险的人来，大概还不足十分之一，然而看看左右的石壁，来此而题记的人已经很少了。洞内更深的地方，大概来到的游人就更少了。当决定从洞内退出时，我的体力还足够前进，火把还能够继续照明。我们出洞以后，就有人埋怨那主张退出的人，我也后悔跟他出来，而未能极尽游洞的乐趣。

    对于这件事我有所感慨。古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所得益，是因为他们探究、思考深邃而且广泛。平坦而又近的地方，前来游览的人便多；危险而又远的地方，前来游览的人便少。但是世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观，常常在那险阻、僻远少有人至的地方，所以，不是有意志的人是不能到达的。虽然有了志气，也不盲从别人而停止，但是体力不足的，也不能到达。有了志气与体力，也不盲从别人、有所懈怠，但到了那幽深昏暗而使人感到模糊迷惑的地方却没有必要的物件来支持，也不能到达。可是，力量足以达到目的而未能达到，在别人看来是可以讥笑的，在自己来说也是有所悔恨的；尽了自己的主观努力而未能达到，便可以无所悔恨，这难道谁还能讥笑吗？这就是我这次游山的收获。

我对于那座倒地的石碑，又感叹古代刻写的文献未能存留，后世讹传而无人弄清其真相的事，怎么能说得完呢？这就是学者不可不深入思考而谨慎地援用资料的缘故。