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《三国志·魏书·曹彰传》阅读答案解析及阅读理解试题

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

任城威王(曹)彰,字子文。少善射御,膂力过人,手格猛兽,不避险阻。数从征伐,志意慷慨。太祖尝抑之曰:“汝不念读书慕圣道,而好乘汗马击剑,此一夫之用,何足贵也!”课彰读《诗》《书》。彰谓左右曰:“丈夫一为卫、霍,将十万骑驰沙漠,驱戎狄,立功建号耳,何能作博士邪?”太祖尝问诸子好,使各言其志。彰曰:“好为将。”太祖曰:“为将奈何?”对曰:“被坚执锐,临难不顾,为士卒先;赏必行,罚必信。”太祖大笑。

建安二十三年,代郡乌丸反。以彰为北中郎将,行骁骑将军。临发,太祖戒彰曰:“居家为父子,受事为君臣,动以王法从事,尔其戒之!”彰北征,入涿郡界,叛胡数千骑卒至。时兵马未集,唯有步卒千人,骑数百匹。用田豫计,固守要隙,虏退散。彰追之,身自搏战,射胡骑,应弦而倒者前后相属。战过半日,彰铠中数箭,意气益厉,乘胜逐北。至于桑干,去代二百余里,长史诸将皆以为新涉远,士马疲顿,又受节度,不得过代,不可深进违令轻敌。彰曰:“率师而行,唯利所在,何节度乎?胡走未远,追之必破。从令纵敌,非良将也。”遂上马,令军中:“后出者斩。”一日一夜与虏相及,击,大破之,斩首获生千数。彰乃倍常科大赐将士,将士无不悦喜。时鲜卑大人轲比能将数万骑观望强弱,见彰力战,所向皆破,乃请服。北方悉平。时太祖在长安,召彰诣行在所。彰自代过邺,太子谓彰曰:“卿新有功,今西见上,宜勿自伐,应对常若不足者。”彰到,如太子言,归功诸将。太祖喜,持彰须曰:“黄须儿竟大奇也!”

太祖东还,以彰行越骑将军,留长安。太祖至洛阳,得疾,驿召彰,未至,太祖崩。文帝即王位,彰与诸侯就国。黄初二年,进爵为公。三年,立为任城王。四年,朝京都,疾薨于邸,谥曰威。

(节选自《三国志·魏书·曹彰传》)

1. 对下列各组句子中加点的词的解释,全都正确的一组是

A. ①课彰读《诗》《书》     课:督促。

②太祖戒彰曰          戒:告诫。

③时矫首而遐观           遐:远。

B. ①应弦而倒者前后相属     属:连接。

②皆以为新涉远     涉:涉足。

③怒而飞         怒:生气、发怒。

C. ①乘胜逐北       北:向北。

②控蛮荆而引瓯越   引:连接。

③覆杯水于坳堂之上   坳:低洼处。

D. ①召彰诣行在所     诣:到、去。

②犹蒙矜育         矜:怜惜、怜悯。

③听臣微志       听:倾听。

2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是

A. “《诗》《书》”指先秦典籍《诗经》和《尚书》,被儒家奉为经典,后被列于“六经”之中。

B. “卫、霍”指汉武帝时的大将卫青和霍去病,二人在汉朝对匈奴的战争中战功彪炳,名扬后世。

C. “太子”是指古代被现任皇帝依法定程序确认为皇位继承人的子侄,一般是皇帝的长子。

D. “就国”指古代王侯受到君主的分封、册封而获得领土领地后,前往该地进行管理统治。

3. 下列对原文有关内容的概括与分析,不正确的一项是

A. 曹彰性格勇猛。他自小善于射箭御马,臂力过人,能徒手与猛兽搏斗,从不躲避险阻。曾经多次从军征伐。

B. 曹彰少有大志。他早年曾立志驰骋疆场,建立军功,主张赏必行,罚必信,在日后的战斗中实现了自己的初衷。

C. 曹彰骁勇善战。在征讨乌丸时他率军深入,乘胜追击,斩首及生擒敌军数以千计,以致在旁观望的鲜卑族首领都率众归服。

D. 曹彰深受父亲信任宠爱。他在征乌丸取得卓越战绩时,归功于部下,父亲对此深表赞赏,后来进封他为任城王。

4. 将下列句子翻译成现代汉语。

(1)卿新有功,今西见上,宜勿自伐,应对常若不足者。(《三国志·魏书·曹彰传》)

(2)背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南。(《庄子·逍遥游》)

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《三国志·魏书·曹彰传》阅读答案解析及阅读理解试题

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答案解析

【答案】

1. A    2. C    3. D   

4. (1)你刚刚建立大功,如今向西去拜见主上,最好不要自我夸耀,要在交谈中时时表现出好像做得不够好的样子。(2)(大鹏)背靠青天,而没有什么能阻碍它,然后才开始计划着往南飞去。

【解析】

【1题详解】

本题考查对文言实词的理解能力。解答此类试题,考生应明确,此类题涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境,认真分析,确认词义。本题中,

B项,“怒而飞”中“怒”的意思:奋发,这里指鼓起翅膀。

C项,“乘胜逐北”中的“北”的意思:败。

D项,“听臣微志”中的“听”的意思是:任,这里指准许、成全。

故选A。

【2题详解】

此题考核理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意集合语境的含义作答。本题中,C项,“‘太子’是指古代被现任皇帝依法定程序确认为皇位继承人的子侄,一般是皇帝的长子”中“一般是皇帝的长子”表述错误,应为“一般是皇帝的嫡长子”。故选C。

【3题详解】

本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目,考生应先明确题干的要求,即选出“正确”还是“错误”的一项,然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句,再与选项进行比较分析。本题中,D项,“他在征乌丸取得卓越战绩时,归功于部下,父亲对此深表赞赏,后来进封他为任城王”中“父亲对此深表赞赏,后来进封他为任城王”表述错误,如文中有“文帝即王位,彰与诸侯就国。黄初二年,进爵为公。三年,立为任城王”,可见封他为任城王的是文帝曹丕。故选D。

【4题详解】

本题考查文言文翻译的能力,解答时,一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。第一句中,“新”,刚刚;“西”,名词作状语,向西;“宜”,应该;“伐”, 夸耀。第二句中,“负”,背着;“而莫之夭阏者”,宾语前置句,而没有什么能阻碍它;“乃”,才;“图”,计划,打算。

【点睛】文言翻译题答题技巧:四个步骤

1.审。在翻译之前,首先要审清文言文语句中重要的语法现象。可以先在草稿纸上抄下要注意的重要文句,然后用笔将这些语法现象一一地圈注出来,以引起自己的注意。

2.切。将文言文语句以词为单位逐一切分开来,然后逐一地加以解释。

3.连。按照现代汉语的语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成句,用“信”“达”“雅”的标准去要求它。

4.誊。在逐一查对落实到位后,将草稿纸上连缀好的译句誊写到答题卷上。誊写过程中还要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不写潦草字,不写繁体字和不规范的简化字,不写错别字。

 

参考译文:

任城威王曹彰,字子文,年少时擅长射箭骑马,力大过人,徒手与猛兽搏斗,不躲避险阻,多次跟从(太祖)征战,慷慨有大志,太祖曹操曾批评他说:“你不想读书、敬慕圣贤之道,却喜好骑马击剑,这只是匹夫之勇,哪值得看重啊。”(太祖)督促曹彰读《诗》《书》。曹彰对左右的人说:“大丈夫若想成为卫青、霍去病那样的将军,就应该率领十万骑兵驰骋大漠,驱逐异族,建功立业,怎么能做博士呢?”太祖曾经问几个儿子的爱好,让他们各自说说自己的志向。曹彰说:“爱好做将帅。”太祖说:“做将帅应该怎样?”(曹彰)回答说:“穿坚硬的铠甲,拿着锐利的兵器,而面临灾难义无返顾,作士卒的表率,奖赏一定实行,惩罚必定讲信用。”太祖大笑。

建安二十二年,代郡乌丸谋反。(太祖)任命曹彰做北中郎将,代理骁骑将军。临出发前,太祖告诫曹彰说:“在家我们是父子,在朝中为官我们是君臣,总是按照王法做事,你一定要告诫自己。”曹彰向北征战,进入涿郡界,逆胡数千骑兵来犯。当时兵马没有召集起来,只有步兵数千人,骑兵数百。(曹彰)听用了田豫的计谋,坚守要塞,匈奴骑兵于是退散。曹彰追击骑兵,亲自与敌人搏斗,射匈奴骑兵,应声倒下的(敌人)一个接一个。战斗大半天,曹彰铠甲上中了数箭,精神愈发抖擞,乘声追逐败逃的敌人。到了桑干,离代二百里,长史和各位将帅却认为刚刚远道跋涉,士兵鞍马劳顿,又受限制,不能越过代,不可以越过匈边境违背命令轻视敌人。曹彰说:“率领军队出征,关键在于有利,怎么能受限制呢?匈奴兵没有逃远,追赶他们一定大败他们。屈从命令放纵敌人,不是好的将帅。”于是上马,下令军中,“落后的一律斩。”追了一天一夜,攻打,大败匈奴兵。斩首活捉的数以千计。曹彰于是比平时加倍奖赏将士,将士无不欣喜。当时鲜卑大人柯比能率领数万骑兵,观察曹彰军队强弱情况,看见曹彰努力作战,所向披靡,才请求臣服。北方全部平定。当时太祖在长安,征召曹彰到(太祖)住处。曹彰从代路过邺,太子曹丕对曹彰说:“你刚刚立功,现在向西去见太祖,应该不要自夸,回答问题应总是像做得不够好的样子。”曹彰听后,向曹丕说的那样做了,把功劳归给各位将帅。太祖大喜,扯着曹彰的胡须说:“黄须儿真是非同凡响啊。”

太祖向东回来,任命曹彰领任越骑将军,留在长安。太祖到了洛阳,得了病,派驿使征召曹彰,还没到,太祖驾崩。文帝曹丕即位,曹彰与诸侯回到自己的封地。黄初二年,进爵位为公,三年,立为任城王。四年到京都朝见君王,得疾病死在官邸,赠谥号叫威。

录入时间:2021-04-12 09:24:20