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《金史·杨云翼传》阅读答案解析及阅读理解试题

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

杨云翼,字之美,其先赞皇檀山人。云翼天资颖悟,初学语辄画地作字,日诵数千言。登明昌五年进士第一,词赋亦中乙科,特授承务郎、应奉翰林文字。

四年,大元及西夏兵入鄜延,潼关失守,朝议以兵部尚书蒲察阿里不孙为副元帅以御之。云翼言其人言浮于实,必误大事。不听,后果败。兴定元年六月,迁翰林侍讲学士,兼修国史,知集贤院事,兼前职,诏曰:“官制入三品者例外除,以卿遇事敢言,议论忠谠,故特留之。”时右丞相高琪当国,人有请榷油者,高琪主之甚力,诏集百官议,户部尚书高夔等二十六人同声曰:“可。”云翼独与赵秉文、时戩等数人以为不可,议遂格。高琪后以事谴之,云翼不恤也。二年,拜礼部尚书,兼职如故。三年,筑京师子城,役兵民数万,夏秋之交病者相籍,云翼提举医药,躬自调护,多所全济。四年,改吏部尚书。凡军兴以来,入粟补官及以战功迁授者,事定之后,有司苛为程式,或小有不合辄罢去,云翼奏曰:“赏罚国之大信,此辈宜从宽录,以劝将来。”

贞祐中主兵者不能外御而欲取偿于宋故频岁南伐有言之者不谓之与宋为地则疑与之有谋至于宰执他事无不言者独南伐则一语不敢及云翼乃建言曰:“国家之虑,不在于未得淮南之前,而在城既得淮南之后。盖淮南平则江之北尽为战地,进而争利于舟楫之间,恐劲弓良马有不得骋者矣。彼若扼江为屯,潜师于淮以断饷道,或决水以潴淮南之地,则我军何以善其后乎。”章奏不报。时全果大败于淮上,一军全没。宣宗责诸将曰:“当使我何面目见杨云翼耶?”卒,年五十有九。

(节选自《金史·杨云翼传》)

1. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A. 贞祐中/主兵者不能外御/而欲取偿于宋/故频岁南伐/有言之者不谓之/与宋为地/则疑与之有谋/至于宰执/他事无不言者/独南伐则一语不敢及/

B. 贞祐中/主兵者不能外御/而欲取偿于宋/故频岁南伐/有言之者/不谓之与宋为地/则疑与之有谋/至于宰执他事/无不言者/独南伐/则一语不敢及/

C. 贞祐中/主兵者不能外御而欲取偿于宋/故频岁南伐/有言之者/不谓之与宋为地/则疑与之有谋/至于宰执/他事无不言者/独南伐则一语不敢及/

D. 贞祐中/主兵者不能外御而欲取偿于宋/故频岁南伐/有言之者不谓之/与宋为地/则疑与之有谋/至于宰执他事/无不言者/独南伐/则一语不敢及/

2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是

A. 进士是中国古代科举制度中通过殿试者。殿试成绩分三甲,一甲赐“进士及第”称号。

B. 词赋是中国古代科举名目之一。明经科考的主要内容是儒家和道家经典,北宋王安石变法,废除明经。

C. 三品是古代官员的官阶。以清朝为例,官员等级分“九品十八级”,每一品有正、从之别。

D. 京师泛指中国古代帝王的都城。东晋都建康,唐都长安,南宋都应天府,后迁都临安府。

3. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A. 杨云翼天资聪明,悟性极高。刚学会说话便在地上划字,每天背诵几千字的文章。后来考中进士第一,词赋也中了乙科。

B. 杨云翼不畏强权,正直敢言。有人请求油价专卖,高琪竭力赞同,诏令百官商议此事,杨云翼等人却表示反对,高琪为此怀恨在心。

C. 杨云翼医术高明,救治伤病。京师修筑子城,征役数万士兵和百姓。时处夏秋之交,病患无数,杨云翼亲自用药护理病患,救治了许多人。

D. 杨云翼大胆直谏,分析透彻。朝廷连年南下侵宋,杨云翼上书直谏,认为国家的忧虑在得到淮南之后,水战将成为胜败关键。

4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)官制入三品者例外除,以卿遇事敢言,议论忠谠,故特留之。

(2)彼若扼江为屯,潜师于淮以断饷道,或决水以潴淮南之地,则我军何以善其后乎。

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《金史·杨云翼传》阅读答案解析及阅读理解试题

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答案解析

【答案】

1. C    2. B    3. C   

4. (1)官制入三品的人,按规定应外调到地方任职,因为你遇事敢言,议论国事忠诚正直,所以特意留在朝中。

(2)敌方如扼住长江屯兵,暗中(派)军队到淮河来切断粮道,或者使淮河冲破堤岸来淹没淮南的土地,那么我军如何处理后事呢?

【解析】

【1题详解】

本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词,根据其在句子文中充当的成分和在句子中所起到的作用,可以判断出断句的正确划分;同时注意句子中对仗的地方,根据句式特点断句是最简洁的方法。“主兵者不能外御而欲取偿于宋”的意思是“朝廷无法抵挡元兵进犯转而想从南宋那里得到补偿”,中间不能断开,所以排除选项AB,“不谓之与宋为地”的意思是“不是认为他替宋人争地”,中间不能断开,“他事无不言者”的意思是“其他的事没有不议论的”,中间不能断开,所以排除选项D,故选C。

句子翻译:贞祐以来,朝廷无法抵挡元兵进犯转而想从南宋那里得到补偿,因而连年南下侵宋。有议论这件事的人,不是认为他替宋人争地,就是怀疑他与宋人结谋。以至于宰相和执政大臣,其他的事没有不议论的,只有对南伐这件事一句话也不敢提及。

【2题详解】

此题考核理解古代文化常识的能力,文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意集合语境的含义作答。B选项“明经科考的主要内容是儒家和道家经典”错误,明经科考的主要内容是“儒家经典”,没有“道家经典”。故选B。

【3题详解】

本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析,所以首先要理解文意,通过对比法把选项与原文进行细致的对比、分析,从中发现选项与原文意思不一致的地方,进而找出选项的干扰之处。C选项“杨云翼亲自用药护理病患,救治了许多人。”不能说明杨云翼“医术高明”。故选C。

【4题详解】

此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主,意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处,注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。赋分点:(1)外:此处指“地方”。以:因为。忠谠:忠诚正直。特:特意。(2)屯:屯兵。潜:暗中。潴:淹没。善:处理。

【点睛】文言文翻译记清两原则,一是直译为主,字字落实。所谓“直译”就是字字落实,不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”,就是在翻译时,要将文言语句中的每个词都落实到译文中去,这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法,也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语,可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅,文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候,酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求,凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读,看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅,就要对它进行修改、润色,适当的进行意译。                                                                                                               译文:

杨云翼,字之美,其先赞皇檀山人。云翼天资颖悟,初学语辄画地作字,日诵数千言。登明昌五年进士第一,词赋亦中乙科,特授承务郎、应奉翰林文字。杨云翼字子美,他的祖先是赞皇(今河北赞皇)檀山人。天资聪明领悟力强,刚学会说话便在地上划字,每天背诵几千字的文章。金章宗明昌五年(1194年),杨云翼考中进士第一,词赋也中了乙科,被特授承务郎、应奉翰林文字。贞祐四年(1216年),元、西夏联军进兵鄜(fū)延,潼关失守,朝廷商议由兵部尚书蒲察阿里不孙任副元帅进行抵御,杨云翼称此人言过其实,必误大事,朝廷不听他的意见,后来果然战败。兴定元年(1217年)六月,杨云翼迁任翰林侍讲学士,兼修国史,管理集贤院事,兼任以前的职务,皇上下诏说:“官阶高于三品的,按例应到外面任职,因为你遇事敢言,议论国事忠诚正直,所以特意留在朝中。”当时右丞相术虎高琪执掌朝政,有人建议将油纳入专卖,高琪竭力赞同,召集百官商议此事,户部尚书高夔等二十六人同声赞许,只有杨云翼和赵秉文、时戬等几个人表示反对,这一建议才被搁置下来,高琪后来找事责备他,他也不以为意。次年,升任礼部尚书,并兼前职。兴定三年(1219年),京师修筑子城,服劳役的士兵、百姓有好几万人。时处夏秋之交,生病的人接连不断,杨云翼携带药品,亲自护理病患,救治了许多人。兴定四年(1220年),杨云翼改任吏部尚书。自从战争发生以来,一些人因交纳粮食而得补官或者因战功而升迁,然事成以后,相关机构又设置许多繁琐苛刻的程式,小有不合,即遭罢黜。对此杨云翼上奏:“赏罚是关乎国家信誉的大事,对这些人应该从宽录用,以勉励后者。贞祐以来,朝廷无法抵挡元兵进犯,转而想从南宋那里得到补偿,因而连年南下侵宋。议论这件事的,不是被诬陷替宋人争地,就是被怀疑与宋人结谋。以至于宰执大臣对南伐一事也不敢提及。惟有杨云翼上书直谏:“国家的忧虑,不在未得淮南之前,而在得到淮南之后。淮南一旦平定,长江以北都将成为战场,进而需在水战之中争利,恐怕强弓良马不能有用武之地。敌方如扼住长江屯兵,潜师至淮河切断粮道,或决开淮河淹没淮南的土地,那么我军该如何善后呢?”上奏后没有回复。时全果然在淮河大败,全军覆没。宣宗责备各位将领说:“让我有什么面目去见杨云翼呢?”杨云翼去世,五十九岁。

录入时间:2021-04-15 09:32:02