师梦圆 [VIP精品资料介绍] 课件教案试卷说课
首页 > 试题 > 高中语文

《雪山哨卡上的小草·谢志强》阅读答案解析及阅读理解试题

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

雪山哨卡上的小草

谢志强

战士李春林已在斯姆哈纳边防哨所驻守第三个春天了。这个海拔3900米的“西陲第一哨”,位在东经73度56分55秒,建在雪线以上,终年白雪皑皑。驻地没有一棵树,没有一株草。

李春林唯有靠记忆中的绿色来抵消哨卡无边的白。“立春”过后就是“雨水”,随后是“惊蛰”,接着是“春分”,他想象那记忆中的树和草正洇出绿意。“清明”,他在梦里去了爷爷的坟头,整个坟墓顿时绿了,似乎爷爷咳嗽了一声,醒了。第二天,他终于憋不住了,来到指导员杨亲锁面前,一肚子话,却噎着那样,张不出口。

指导员说:“小李,有啥事?你说。”

李春林像姑娘一样羞得脸泛红,说:“指导员,我想请个假。”

指导员说:“请假?啥急事?”

他说:“下山。”

指导员说:“下山有啥事?”

他又咬咬嘴唇,不知怎地,眼睛盈满了泪花。他抹掉泪花,说:“指导员,我爹给我起的名字是春天的树林,我上山有三年了,连一根草也没见过,快到谷雨了,我想下山看看发芽的小草。”

指导员立刻想起了什么,一拍脑袋,说:“我以为只有我一个人想呢,你稍等。”不一会,指导员牵来一匹马,冲着营房里的李春林唤。

李春林应声出来,眼睛像阳光照耀着雪峰,又一次愣了,一脸傻样,嘴就裂出了笑。

指导员抚抚马鬃,指着马背上的干粮和草料说:“你下山吧,代表我们去看看山下发芽的小草。”

李春林接过缰绳,行了个标标准准的军礼跃身上马。马儿踏着雪奔去,一路白雪飞溅。

太阳当空悬着,他渐渐闻到了草的气息,淡,却清新,不一会儿,一棵白杨树闯入了他的视野,他策马前去。到了树前,迫不及待地跳下马,然后,扑上去,紧紧搂住挺立的大白杨,像个受了莫大委屈的孩子,嚎啕大哭。

恰巧有赶着驴车的老人路过,近前来问:“解放军你遇到啥麻烦了?要我帮帮你吗?”

李春林止住了哭,说自己的名字是春天的树林他终于接近了树,就像亲兄弟相逢。

他说:“现在,我太高兴了。”

老人还是疑惑,手在空中一划,说:“那边,树多得很嘛,到处都是你的兄弟嘛。”

李春林笑了,指指遥远的雪山,还竖起了三个指头说:“我在那上边当了三年兵,一点点绿色也没见过。”

老人乐了,说:“哦,你就是在高高雪山守护我们这低低的绿地呀,你到我的葡萄园去吧,那里也有发芽的小草呢。”

李春林牵着马,像久渴见到泉水一样,一会儿趴到路边的草丛中,把脸埋进去;一会儿蹲到草丛中,抓一把嫩绿的草,塞进挎包里。

老人任凭马慢悠悠地走,驴还趁机在路旁叼一撮草,边嚼边走。

习惯了高山雪原的马,时不时地打着响鼻,似乎一时享受不了绿州的气息。

那天,太阳西斜的时候,他告别了老人,挎包里装了一包新鲜的土和一把陈年的草籽。

(有删改)

1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )

A. “他又咬咬嘴唇,不知怎地,眼睛盈满了泪花”表现了李春林十分急切地想看山下发芽的小草。

B. “像个受了莫大委屈的孩子,嚎啕大哭”了李春林得偿夙愿,终于看了小草和树木,喜极而泣。

C. 小说用多种手法刻画人物,情节曲折,悬念迭起,在跌宕起伏的叙述中饱含对边防战士的敬意。

D. 小说虽只写了王春林和指导员两个军人,但以点带面,实际上赞颂了所有边防战士的高尚品格。

2. 小说第一段的环境描写有什么作用?请简要分析。

3. 这篇小说意蕴丰富,请结合具体内容探究小说的主旨。

下载Word版试题
《雪山哨卡上的小草·谢志强》阅读答案解析及阅读理解试题

温馨提示:由于在网页上无法显示word专属的特定元素,如“加点的字”、“波浪线”等,请下载word版试题使用。

答案解析

【答案】

1. C   

2. 点明小说的发生地点哨卡的具体位置,突出了哨卡的荒凉、没有生机,增加了故事的真实性;为下文写李春林用记忆中的绿色抵消哨卡无边的白、向指导员请求下山看发芽的小草作铺垫;也为结尾写李春林用挎包装新鲜的土和陈年的草籽埋下伏笔。   

3. ①体现了边防战士生活的艰辛。李春林作为边防战士的代表,在海拔 3900 米终年白雪皑皑的“西陲第一哨”上,保卫着祖国的边陲,三年看不到一点绿意。②体现了边防战士守卫国家的伟大和崇高。小说以李春林为代表刻画了一大批的边防战士,虽生活艰苦,但却无怨无悔,终年驻守边疆。③体现了边防战士对美好生活的热爱和憧憬。虽然生活艰苦,终年看不到一棵树、一棵草,但边防战士仍然向往绿色,追求美好生活。④体现了老百姓对边防战士的感激和敬意。小说以老人为代表,通过老人的话“你就是在高高雪山守护我们这低低的绿地呀,你到我的葡萄园去吧,那里也有发芽的小草呢”揭示了边防战士之所以能艰苦地守卫边关的动机和目的,体现了军民鱼水情。

【解析】

【1题详解】

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目,首先要审题,明确题干的要求,如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是”,要求选出的是“不正确的一项是”,然后浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行辨析。选项C“情节曲折,悬念迭起”分析错误,文章内容虽然有点波澜,但够不成情节曲折,悬念迭起。故选C。

【2题详解】

本题考查环境描写的作用。解答本题,先找出描写自然环境的具体语句,分析环境的特点。再明确分析自然环境描写作用的思维角度。分析自然环境描写的作用,可以从人物、情节、主题以及环境本身等多个角度。“斯姆哈纳边防哨所,海拔3900米的‘西陲第一哨’,位在东经73度56分55秒,建在雪线以上”交代了故事发生的地点,“终年白雪皑皑。驻地没有一棵树,没有一株草。渲染了荒凉的气氛。”为后文“我想下山看看发芽的小草。”做铺垫和为“蹲到草丛中,抓一把嫩绿的草,塞进挎包里。”埋下伏笔。

【3题详解】

本题考查探究小说主旨的能力。解答本题要多角度解读文本内容,把握文本的丰富内容,尤其是情节、人物形象和文中的重点句子,这是探究的基础 。“解放军你遇到啥麻烦了?要我帮帮你吗?” “那边,树多得很嘛,到处都是你的兄弟嘛。”体现军民一家。“战士李春林已在斯姆哈纳边防哨所驻守第三个春天了”表现边防战士守卫国家,爱我中华。“指导员牵来一匹马,冲着营房里的李春林唤。”体现了战友情深。

【点睛】环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中,社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

录入时间:2021-05-08 09:06:47