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《平凡的世界(节选)·路遥》阅读理解题及答案

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

平凡的世界(节选)

路遥

黄原城是一座古老的城市,其历史可追溯至周。周以后,历代曾分别在这里设郡、州、府,既是屯兵御敌之重镇,又是黄土高原重要的物资集散地。现在作为地区首府,管辖着黄原市和周围十五个县。

该城坐落在一个大川道里,被连绵的群山包围。黄原河由北向南穿城而过,于几百里外注入黄河。市区在黄原河上建有两桥,连结东西两岸。市中心的桥建于五十年代,称为老桥;桥面相当狭窄,勉强可以对行两辆汽车。上游还有一座新桥,桥面虽然宽阔,但已在城市外围,车辆和行人不像老桥这样拥挤。

黄原城以老桥为中心,形成了几个主要的区域。大桥以东统称东关,因为汽车站在这里,各种杂七杂八的市场摊点和针对外地人的服务性行业也就特别多。东关大桥头也是出卖劳动力的市场,经常像集市一般涌满了各地漫流下来的匠人和小工,等待包工头们来“招工”。城市的主要部分在黄原河西岸。东关的街道通过老桥延伸过来,一直到西面的麻雀山下,和那条南北主街道交叉成丁字形。

当孙少平背着破烂行李,从拥挤的汽车站走到街道上的时候,他便置身于这座群山包围的城市了。他恍惚地立在汽车站外面,愕然地看着这个令人眼花缭乱的世界。一刹那间,他被庞大的城市震慑住了。

这就是我要开始生活的地方吗?他在心里发出疑问。你,身上带着十几块钱,背着一点烂被褥,赤手空拳来到这里,你怎样才能生活下去呢?

这一切他全然不知道。

孙少平发了一会愣怔,便迈着沉重的脚步,往前走去。

到东关大桥的时候,他看见两边的人行道上,挤满了衣衫不整、穿戴破烂的人。他们身边都放着一卷简单的行李;有的行李上还别着锤、钎、刨、錾、方尺、曲尺、墨斗。这些人有的心慌意乱地走来走去,有的麻木不仁地坐着,有的干脆枕着行李睡在人行道上。少平马上知道,这就是他的世界。他将像这些人一样,要在这里等待人来买他的力气。

他自然地加入了这个杂乱的阵营,找了一块空地方把行李搁下。他不熟练地卷起一根旱烟棒,靠着铺盖卷抽起来。此时已经是下午,黄原河被西斜的太阳照耀得金光灿烂,大片的楼房已经沉浸在麻雀山的阴影中。刚从寂静的山庄来到这里,城市千奇百怪的噪音听起来像洪水一般喧嚣。尽管满眼都是人群,但他感觉置身于荒无人烟的旷野。一种孤单和恐慌使他忍不住把眼睛闭起来。现实的景象消失了。他通过心灵的视觉,却看见了炊烟袅袅的双水村,看见夕阳染红的东拉河边,饮饱水的黄牛抬起头来,静静地凝视着远方的山。

“唔……”他呻吟般地发出一声叹息。

严酷的现实横在这个漂泊青年的面前。他既没有闯世的经验,又没有谋生的技能,仅仅凭着一股勇气就来到了这个城市。

他久久地闭着眼睛,内心痛苦而烦乱,感觉自己在这里无法掌握自己的命运。

那么,返回双水村吗?这很容易,明天早晨买一张汽车票,大半天就回去了——回到他那另一种苦恼之中……可是,他怎么能回去呢?

“不!”他喊叫说,睁开了眼睛。周围有几个人在看他,脸上显出诧异的神色。

孙少平尽量使自己振作起来。他想:他本来就不是准备到这里享福的。他必须在这个城市里活下去。过去的生活都已经成为历史,而新的生活现在就从这大桥头开始了。

这种自我安慰的想法,使孙少平的心平静了一些,他开始谋算自己眼下该怎么办。

他没想到聚在东关“找工作”的人这么多。每当一个包工头,嘴里噙着黑棒烟来到大桥头的时候,很快就被一群揽工汉包围了。包工头就像买牲畜一样打量着周围的一圈人,然后挑选几个人带走。带走的人就像参加了工作一样高兴;没被挑上的人,灰心地又回到自己的铺盖卷旁边。

当又一位嘴噙黑捧烟的家伙来到大桥头的时候,少平毫不犹豫地跟随众人,挤到了他的跟前,怀着激动的心情等待选拔。

这人扫视了一下周围,说:"要三个匠人!"

“要不要小工?”有人问。

“不要!”

那些匠人便带着高人一等的优越感,把赤手空拳的小工攉在一边,纷纷问包工头:“一个工多少钱?"

“老行情!四块!”

所有的匠人都争着要去,但包工头只挑了其中三个身体最好的带上走了。

孙少平只好沮丧地退回到砖墙边上。

麻雀山后面最后一缕太阳的光芒消失了。天色渐渐暗下来,路灯都亮了——黑夜即将来临。

孙少平仍然焦急地立在砖墙边上,看来这工不好上!至少今天是没有任何希望了!

(有删改)

1. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(    )

A. “黄原河被西斜的太阳照耀得金光灿烂”的景物描写映射了孙少平的心情:有初到黄原城的兴奋,对未来的憧憬,也有初来乍到的孤单和恐慌。

B. 小说中的心理独白,既揭示了孙少平初到黄原城时复杂、矛盾的心理活动,使人物形象更为丰满,又自然地推动了故事情节的发展。

C. 小说精于细节描写,令人如身临其境,如对嘴里噙着黑棒烟的包工头挑选揽工汉的描写,就带有强烈的生活气息,带给了读者逼真的感受。

D. 小说在塑造孙少平这一人物形象时没有回避现实,而是如实描写了孙少平揽工的艰难,体现了底层奋斗者的艰辛,具有现实主义特色。

2. 小说前面三段的自然环境和社会环境描写有什么作用?请简要赏析。

3. 《平凡的世界》曾获茅盾文学奖,有人评论说“孙少平对奋斗者而言,无疑具有灯塔效应”。请结合文本内容概括孙少平的精神。

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《平凡的世界(节选)·路遥》阅读理解题及答案

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答案解析

【答案】

1. A   

2. ①内容上写黄原城历史悠久,地理位置重要,是一个热闹的集市,介绍故事发生的时代背景,交待人物活动的场所。②结构上为下文写人员集中熙来攘往的热闹场景做铺垫,并推动情节发展。③形象塑造上,铺叙人物活动的具体场景,点明故事发生的时间和地点,渲染气氛,奠定基调,烘托人物置身繁闹中的孤独寂寞、恐慌不安。④写作效果上,按照空间顺序介绍自然环境,交待具体细致,便于读者身临其境联想想象,感受具体形象,画面感强,印象深刻,增强吸引力可读性。   

3. ①要有自我觉醒意识,勇敢走出去,向前行就有可能摆脱原生态的贫穷。②前途未卜的奋斗路上,不惧怕,莫恐慌,要坚定、自信、果敢。③无论面对多大的困难都不能退缩,要坚忍不拔不屈不挠,选择后就要坚持、尝试。④孤独寂寞惶恐难安在所难免,要永葆初心矢志不渝,把命运握在掌心。⑤怀疑否定自卑会伴随在奋斗的征途中,要学会自我调适,不断战胜怯懦和畏惧心理,带着梦想追求不止,终会有成功的一天。

【解析】

【1题详解】

本题考查对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力,设题角度有:环境描写、心理独白、细节描写、情节发展、形象塑造、思想情感等等。做此题前先要通读文本,关注设题角度,在对文本相关内容和艺术特色有些了解、判断后再仔细品味鉴赏选项,使用排除法,快速聚焦问题选项。把选项信息放回文段仔细琢磨掂量,直到发现问题为止,这类题一般出得比较隐秘,考生要有足够的耐心,并灵活变通,力求准确迅速地解读。

A项,“有初到黄原城的兴奋,对未来的憧憬,也有初来乍到的孤单和恐慌”错误,结合后文“刚从寂静的山庄来到这里,城市千奇百怪的噪音听起来像洪水一般喧嚣。尽管满眼都是人群,但他感觉置身于荒无人烟的旷野。一种孤单和恐慌使他忍不住把眼睛闭起来”可见,这景色并没有体现“有初到黄原城的兴奋,对未来的憧憬”,而是反映出他在陌生城市的孤单寂寞。

故选A。

【2题详解】

本题考查把握环境描写的作用的能力。一般来说,环境描写的作用可从以下几个方面来思考:①交代人物活动的背景;②暗示社会环境;③揭示人物心境,表现人物性格;④渲染气氛,烘托人物的情感和思想;⑤奠定情感基调;⑥推动故事情节发展,为刻画人物作铺垫,打基础等。本题明确问了“前面三段的自然环境和社会环境描写有什么作用”,应该从两方面解答,“请简要赏析”的意思是要结合文本前三段的环境描写分析,不能脱离课文信息只答相关术语。“黄原城是一座古老的城市,其历史可追溯至周”写出其历史悠久;“历代曾分别在这里设郡、州、府,既是屯兵御敌之重镇,又是黄土高原重要的物资集散地”体现其地理位置的重要;“形成了几个主要的区域。大桥以东统称东关,因为汽车站在这里,各种杂七杂八的市场摊点和针对外地人的服务性行业也就特别多。东关大桥头也是出卖劳动力的市场,经常像集市一般涌满了各地漫流下来的匠人和小工”,可知结构上这个热闹的地方为孙少平在此等待揽工做了铺垫;从形象上看,这个热闹繁华的城市,为“他恍惚地立在汽车站外面,愕然地看着这个令人眼花缭乱的世界。一刹那间,他被庞大的城市震慑住了”,可知烘托出人物在陌生热闹城市的孤寂;表达效果上,有助于营造实际真切的环境,让读者体会到书中人物的感受。

【3题详解】

此题考查把握小说人物精神的能力。分析人物精神首先应结合着文中叙述性的语句,从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物精神特点,然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句,以及作者的议论,或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句,直接提取或概括即可。“他在心里发出疑问。你,身上带着十几块钱,背着一点烂被褥,赤手空拳来到这里,你怎样才能生活下去呢”,然而“发了一会愣怔,便迈着沉重的脚步,往前走去”,体现出尽管面对困难和未知,但仍旧要坚强地向前走去的精神,即要有自我觉醒意识,勇敢走出去,向前行就有可能摆脱原生态的贫穷;“严酷的现实横在这个漂泊青年的面前。他既没有闯世的经验,又没有谋生的技能,仅仅凭着一股勇气就来到了这个城市。……那么,返回双水村吗?这很容易,明天早晨买一张汽车票,大半天就回去了--回到他那另一种苦恼之中……可是,他怎么能回去呢”,可知即使内心有孤独、迷惘,也绝不能向生活认输回去,即前途未卜的奋斗路上,不惧怕,莫恐慌,要坚定、自信、果敢;“尽量使自己振作起来。他想:他本来就不是准备到这里享福的”,可知要有敢于面对困难拼搏的勇气,即无论面对多大的困难都不能退缩,要坚忍不拔不屈不挠,选择后就要坚持、尝试;“看来这工不好上!至少今天是没有任何希望了”,然而他最终还是找到了机会,可见,要学会自我安慰,让自己为追求梦想而一直努力下去。

【点睛】环境描写的作用:

(1)社会环境(故事发生的时代背景):①交待人物活动及其成长的时代背景,揭示各种复杂的社会关系; ②交代人物身份,表现人物性格;或影响或决定人物性格;③揭示社会本质特征,揭示主题。

(2)自然环境(人物活动的具体场景):①点明故事发生的时间、节令和地点;②交代人物活动背景,烘托人物性格、心理;③渲染气氛,奠定基调;为刻画人物作铺垫;④推动故事情节发展;⑤暗示或象征社会环境,衬托主题。

录入时间:2021-02-10 10:07:05