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《面具·魏炜》阅读答案解析及阅读理解试题

试题内容

阅读下面的文字,完成下面小题。

面 具

魏炜

海森是一个二流演员,他的经纪人给他介绍了一份工作,大富翁费德诺聘请他去给父亲老费德诺演场戏。老费德诺病重住院了,费德诺先生本该在医院里陪着他,但费德诺先生很忙,根本挤不出那么多的时间。但他又怕这事传出去会败坏自己的形象,这时他就想到了和自己长得很像的海森。

海森是个演员,经过两天的练习,已学得惟妙惟肖,就连费德诺先生本人也分辨不出来。再戴上根据费德诺先生的面貌特制的橡皮面具,简直就是费德诺先生再生了。他就和费德诺先生签下了合同,正式演出了。

第一次走进病房时,海森还有些忐忑,他老老实实地坐到床边。老费德诺先生看到他到来很高兴,絮絮叨叨地说起了他童年的趣事。海森不敢搭腔,只是在一边不时地应和一句,或是笑笑。但老费德诺先生似乎已经很满足了,脸上一直带着微笑。海森看规定陪护的时间到了,就站起身来。老费德诺一把拉住了他的胳膊,乞怜地望着他,“再陪我一会儿吧,我知道你很忙,但我真的想跟你再说说话呀。好吗?”海森看到老人眼睛里那份热切的期待和隐隐的凄楚,不忍拒绝,就又坐到床前。老费德诺先生又说了10分钟,这才和他依依不舍地告别,并热切地要求他明天准时赶过来。

一出医院,经纪人就递给他一张支票,海森高兴地收起了支票,这时,过来一个年轻人,声称是《太阳快报》的记者,听闻费德诺先生放弃了很多生意,每天都赶到医院来陪伴父亲,很是感动,特地来采访的。

海森不愧是一个演员,很快就酝酿出了情绪,来了一个现场表演。他诉说了自己对父亲的爱,诉说了父亲对自己的好,说到动情处,还流下了几滴眼泪,感动得记者眼圈儿都红了,不失时机地给他拍了一张大特写。

第二天一早,费德诺先生就打来了电话,说《太阳快报》登出了那篇专访,非常精彩,有很多人打电话对他表示敬意,还有几个合作伙伴要尽快跟他签订供货合同。他要提高付给海森的酬金,还要把合同期延长。

之后,海森继续如约赶到医院,慢慢地他不仅听老费德诺先生说话,还给他讲些笑话。老费德诺经常笑得前仰后合,像个孩子一样兴奋。

这天下午,海森像往常一样赶到医院。老费德诺脸色很不好,主治医生告诉海森,老费德诺的血液化验中发现了一种病毒变异。这种病毒到现在为止还没有药物可以抑制它,它会要了老费德诺的命。

海森立刻给费德诺先生打了电话,通报了老费德诺的病情,恳求他抽出一些时间到医院去陪陪老费德诺,这可是他生命的最后几天了。

费德诺连连推辞:“我没有时间,希望你能多陪陪他,我可以给你更多的钱。”

海森生气了:“费德诺先生,在你的眼里只有钱吗?他是你的父亲,他现在需要你。”

费德诺也生气了:“不用你来教训我,我知道该怎么做。请你按照合同做,不然……”他话里的意思很明白。海森将面临巨额合同赔款。

海森给气病了。医生对他进行了全面的检查。脸色变得凝重起来。海森开上了玩笑:“你不会是说在我的血液里化验出了变异的病毒吧?”医生点了点头。海森猛地一惊,愤怒地吼道:“费德诺,这个混蛋,他骗了我!他是制药公司的老板,是赫赫有名的病理学专家,他一定猜到了老费德诺身体里的病毒有传染性。这个混蛋,他让我替他得了病!”

第二天下午,又到了他该去陪伴老费德诺的时间。他本来已经恨透了费德诺,下定决心不再替他装下去了,但时间一到,他就再也坐不住了,还是悄悄溜出医院,换上了行头,戴上了面具,赶到了老费德诺的病房。

老费德诺躺在病床上,有气无力地对他说:“我以为你不会来了。”

海森笑了:“为什么不来?我听到了好几个笑话,一定要讲给你呢。”

老费德诺欣慰地望着他,点了点头,眼睛里竟闪烁着泪光。他一挥手,从门外进来两个年轻人,他们是老费德诺的律师。老费德诺对海森说:“先生,请告诉我你的名字。我已经立下了遗嘱,要把财产全部转给你。”

海森一愣:“你早就看出了我不是你的儿子?”

老费德诺点了点头,目光中满是辛酸:“儿子的一言一行、一颦一笑,都装在了我的脑子里。自打你一进门,我就看出你是假冒的了。但我很喜欢你,孩子。你给我带来了快乐,我的生活变得有滋有味,我每天都在盼着你来呢,就连那个可怕的病毒,也被你的快乐赶跑了。我真要谢谢你啊,孩子。”

海森更是惊愕了:“你都好了?那,那个病毒……”老费德诺得意地笑了:“那是我和医生合演的一出戏,就是要考验考验你,我的孩子。”

海森心下一松,伸手准备去揭下脸上的面具。

老费德诺拦住了他:“别揭掉它,孩子。”

海森愣住了:“你都知道我是假冒的了,我还戴着它干什么呢?”

老费德诺痛苦地摇了摇头:“你就给我留下这最后的一点儿希冀吧!”

海森点了点头,重新又把那个费德诺的面具戴好。

1. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是

A. 海森的经纪人介绍他去替代富翁费德诺陪护他病重的父亲,他很卖力地模仿费德诺,并在陪护的时候用尽各种笑话取悦老费德诺,这一切不仅源于他需要钱,还源于他有一颗善良的心。

B. 小说中的标题“面具”有丰富的含义,它既是指费德诺用来欺骗父亲特制的橡皮面具,也指海森和费德诺的充满欺骗的伪善面孔,极具讽刺意义。

C. 当海森被当成费德诺被《太阳快报》记者突然现场采访,海森说到了自己对父亲的爱,父亲对自己的好,感动了记者,这首先得益于他演员的身份。

D. 老费德诺和医生合演的一出戏,使得小说情节波澜起伏,悬念顿生,同时也丰富了人物形象,深化了主题。

2. 小说中海森这一人物形象有哪些特征?请结合文本,简要分析。

3. 小说结尾说到海森得知身份早已暴露,准备揭下面具时,“老费德诺痛苦地摇了摇头:‘你就给我留下这最后的一点儿希冀吧!’”这句话,既是理解老费德诺的关键,也是理解小说主旨的关键,请结合文本简要分析。

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《面具·魏炜》阅读答案解析及阅读理解试题

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答案解析

【答案】

1. C   

2. ①作为演员,他演技高超。两天就将费德诺学得惟妙惟肖,面对记者突然的采访,他也能迅速酝酿好情绪,表演得很好。

②富有同情心、善良。第一次见到老费德诺,面对他恳请自己再陪他一会儿时,不忍心拒绝;在陪护的日子里,他也很主动地给他讲笑话,让他开心。当得知自己被传染时,他虽然很愤怒,但还是如约去陪护老费德诺。

③有正义感。当他打电话恳请费德诺来看看他将不久于人世的父亲而被费德诺拒绝时,他非常生气地教训费德诺,批评他眼里只有钱,无情无义。   

3. ①展现了老费德诺面对现实痛苦而矛盾的心情。他知道了儿子的无情义,但又宁愿在假象中臆想着儿子的好,以求获得一种自我的宽慰。

②揭示了老费德诺在第一次见到海森就知道他是假扮的原因,丰富了老费德诺的形象。和儿子的无情相比,被欺骗的他表现出对儿子的包容与忍让。

③深化了小说主旨。表现出了亲情被搁置、被背叛、被抛弃后的悲凉。在温情脉脉的面具下选择自我欺骗,是对现实生活中被物欲与名利扭曲的伪善孝道和亲情的讽刺,发人深省。

【解析】

【1题详解】

本题考查学生理解小说内容以及鉴赏小说艺术手法的能力。解答此类题目,首先要审题,明确题干要求,如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是”;然后熟读文本,明确小说中涉及的主要人物和主要情节内容,以及主要表现手法;接着浏览选项内容,将各个选项内容回归文本,结合原文内容仔细分析。 

C项,“这首先得益于他演员的身份”分析有误。作为演员,他表演的好,毋庸置疑,但感动人的主要原因还有他的善良和丰富的感情。

故选C。

【2题详解】

本题考查学生鉴赏作品的形象的能力。解答本题,首先要审题,明确答题的要求,即“小说中海森这一人物形象有哪些特征?请结合文本,简要分析”;然后通读全文,整体把握本篇小说的主要人物和主要故事情节,以及本文的主旨;其次考生应掌握小说人物形象的分析方法,一般从正面、侧面刻画;或者从小说情节的发展变化中把握人物的性格特征;也可以从分析小说的环境入手,分析人物形象。作答本题的关键是将人物置于文中的具体事件和特写中去把握。

“海森是个演员,经过两天的练习,已学得惟妙惟肖,就连费德诺先生本人也分辨不出来”和“自如应对记者的突然采访”,表现出其演技高超。“海森看到老人眼睛里那份热切的期待和隐隐的凄楚,不忍拒绝”、“慢慢地他不仅听老费德诺先生说话,还给他讲些笑话。老费德诺经常笑得前仰后合。像个孩子一样兴奋”、“第二天下午,又到了他该去陪伴老费德诺的时间。他本来已经恨透了费德诺,下定决心不再替他装下去了,……赶到了老费德诺的病房”,这些情节表现了海森的善良和富有同情心。“通报了老费德诺的病情,恳求他抽出一些时间到医院去陪陪老费德诺,这可是他生命的最后几天了”,表现了他的正义感。

【3题详解】

本题主要考查学生通过理解文中重要句子的含意来鉴赏小说人物形象和主旨的能力。解答本题,仔细审题是关键。题干中“这句话,既是理解老费德诺的关键,也是理解小说主旨的关键”暗示了答题思路,即从老费德诺的形象和主旨两个角度作答。

文中的老费德诺,从一开始便知道陪护自己的不是儿子,却没有拆穿。面对儿子的欺骗、无情,老费德诺从心里存有幻想,希望眼前的人真的是儿子,保留着一点能看到儿子在身边的希望,这是老人的一种自我宽慰,也是对儿子的包容与忍让。老费德诺说的这句话,其实内心矛盾而痛苦,老费德诺希望他继续装作他的儿子,与儿子的冷漠无情相比,老费德诺虽可怜却容忍着。小说因这句话深化了主旨,有情的父亲,无情的儿子,父亲被儿子抛弃,这是多么悲凉是事情,被搁置的亲情背后是对利益的追求,现实生活物欲横流,利欲熏心,亲情被背叛,在面具下选择自欺欺人,这是对伪善孝道的抨击,对亲情的讽刺,直击人心,让人深思。

【点睛】快速读懂小说三个步骤:

1.初步把握小说情节时间+地点+人物+事情+(原因)

小说本质上也是一种记叙文,可以按照记叙文阅读先明确记叙的对象、事件及其前因后果,把握事件“发生—经过—结果”的完整过程;也可以按小说情节的基本结构——开端、发展、高潮、结局——来把握。无论哪种方式,都必须划分层次、概括层意。

2.初步认识人物形象

通过情节的发展及人物自身的言行心理描写,初步判断人物的身份、地位、职业、生活的具体环境,他有哪些言行和想法,他与其他人有着怎样的关系,在此基础上初步把握他的性格特点。

3.初步概括小说主题

(1)从题材内容看主题,抓标题和主要事件。

(2)从人物塑造看主题

(3)从情节发展看主题

(4)从环境看对主题的暗示

(5)从文中重要语句挖掘主题

(6)从文章结尾挖掘主题

录入时间:2021-03-02 10:32:48