《从哲学看人生·傅佩荣》阅读答案解析及阅读理解试题 | |
| 试题内容 | |
阅读下面的文字，完成下面小题。 从哲学看人生 傅佩荣 ①“哲学不能烘面包但是能使面包增加甜味，”初次读到这句话时，心中领悟了两点：一、人生就是买面包，烘面包，吃面包的过程；二、若要面包好吃，需要调味的蜂蜜，而那蜂蜜应该就是“哲学”。 ②这样的比喻一定是西谚翻译过来的，因为我们传统的食物中，面包从来就不是正餐，至于蜂蜜，也不像大家平常使用的佐料。即使如此，我们依然可以明白一点：活着，是一回事；但要活得有有意义，则是另一回事；哲学就是环绕着“意义”问题而展现的万花筒，所谓“意义”，是指“理解之可能性”，譬如，我到一家希腊餐厅，看到菜单上写着希腊文，完全看不懂，那么这份菜单对我就没有意义，于是乎，我如果不愿闭着眼睛乱点菜，就只好观察邻座客人桌上现成的菜肴，再以手示意侍者也端上同样一份，如果不谈哲学，则人生不陷于盲目瞎闯或随俗浮沉者，大概不多啊！ ③任何文化传统，一定都有理念的成分，在表达理念时，有的使用象征手法，如艺术、文学与宗教；有的诉诸纯粹思维，以概念来清楚表现，那就是哲学了。没有人不渴望清楚了解人生的真相，因为如果错过此一真相，则人的各种抉择无异于冒险。这种冒险未必带来立即而明显的困境，但是想到“时间一去不回头”，已经足以让人怅然不已了。尼采说得好：“一个人知道自己为了什么而活，他就能够忍受任何一种生活！”换言之，只要了解人生的整体构图，知道自己为何有此一生，以及最终将要完成的目标，那么眼前的苦难又算得了什么呢？ ④孔子与颜回在德行及学识上可谓过人远矣，但是一生有志难申，十分委屈。令人讶异的是，孔子“乐在其中”，颜回“不改其乐”。儒家人物如此，道家则另有一番境界。老子处身人群中“夫惟不争，故天下莫能与之争”，长生久视而自得其乐。庄子虚拟了几位智慧通透的朋友，大家见面时，“相视而笑，莫逆于心”，逍遥于自然大化之中，倒下做梦即是蝴蝶，气散而死了无牵挂。因为道家所谓的“道”，正是展现整体和谐圆满的象征，它代表万物之始源与归宿，能够觉悟这一点，无异于大放光明，人生也不再受制于痛苦、罪恶、死亡的威胁了。 ⑤不过，中西哲学史上列了许多哲学派别，难道都有各执一词的理由吗？我们又如何定其优劣？关于这一类问题，不妨让专家去烦恼，我们所需要的是有效的示范。譬如，一位哲学家的理论，是否可以让我理解，理解之后是否可以付诸行动，从而改变我的生活方式与生命形态，使其转向安定与快乐？回到前述的面包比喻，就是好的哲学必须证明它是甜美的蜂蜜，足以使人生显示丰富的趣味，并且是不论任何一种人生，都会因而变得回味无穷。 1. 请简要概述本文的论述思路。 2. 第④段引述儒道两家的事例有何作用？ 3. 文章首尾两段都写到“面包和蜂蜜”，有何效果？ |
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《从哲学看人生·傅佩荣》阅读答案解析及阅读理解试题
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| 答案解析 | |
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【答案】 1. 首先，提出哲学对人生有重要意义；接着，具体阐述了哲学可以帮助人们确立人生的目标及了解人生的真相；最后总结，好的哲学不仅能使人生有趣味，更使其有“回味”。 2. 写孔子和颜回虽然有志难申，但依然不改其乐：道家“与世无争”、“逍遥于自然中”而自得其乐。两个事例证明了：了解了人生的整体构图，明确要完成的目标，就不再受制于苦难或痛苦。 3. ①结构上首尾呼应，增加文章的整体性。②比喻论证，把“哲学和人生的关系”比作“蜂蜜和面包的关系”，易于读者理解。③尾段又一次说到“面包”和“蜂蜜”，对论点做深一层的阐释：好的哲学就像甜美的蜂蜜，足以使人生显示丰富的趣味。 【解析】 【1题详解】 试题分析：本题主要考查分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思的能力。分析论证思路，就是在段落层次的基础上加上如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转的词语。将文段（文章）内容进行分层，概括每层次所写的内容，概括时尽量使用原句。开头用一句从西谚中译过来的比喻句，提出哲学对人生有重要意义；结合文本内容“只要了解人生的整体构图，知道自己为何有此一生，以及最终将要完成的目标”“没有人不渴望清楚了解人生的真相，因为如果错过此一真相，则人的各种抉择无异于冒险”分析可知，接着具体阐述了哲学可以帮助人们确立人生的目标及了解人生的真相；结合文本内容“好的哲学必须证明它是甜美的蜂蜜，足以使人生显示丰富的趣味，并且是不论任何一种人生，都会因而变得回味无穷”分析，最后总结好的哲学不仅能使人生有趣味，更使其有“回味”。 点睛：论证思路：提出问题——分析问题——解决问题。对于论证思路的把握注意从以下几个方面入手：明确文章的中心论点和分论点。结合文章具体内容，分析文章先说了什么，后说了什么。明确论证中使用了论证方法。明确论证的角度，即是正面论证还是反面论证。分析论证思路，就是在段落层次的基础上加上如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转的词语。 【2题详解】 试题分析：本题主要考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。引述儒道两家的事例的作用，答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答。结合文本内容“孔子与颜回在德行及学识上可谓过人远矣，但是一生有志难申，十分委屈。令人讶异的是，孔子‘乐在其中’，颜回‘不改其乐’”分析，写孔子和颜回虽然有志难申，但依然不改其乐。联系上文内容“只要了解人生的整体构图，知道自己为何有此一生，以及最终将要完成的目标，那么眼前的苦难又算得了什么呢？”分析可知，两个事例证明了上文的观点。 【3题详解】 试题分析：本题主要考查分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思的能力。答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答。文章首尾两段都写到“面包和蜂蜜”的效果，结合文本内容分析。文章首尾两段都写，首尾呼应，使文章结构更完整。开头部分写到“面包和蜂蜜”，比喻论证，结合“人生就是买面包，烘面包，吃面包的过程；二、若要面包好吃，需要调味的蜂蜜，而那蜂蜜应该就是‘哲学’”分析可知，把“哲学和人生的关系”比作“蜂蜜和面包的关系”，易于读者理解。结尾部分结合文本内容“回到前述的面包比喻，就是好的哲学必须证明它是甜美的蜂蜜，足以使人生显示丰富的趣味，并且是不论任何一种人生，都会因而变得回味无穷”分析可知，好的哲学就像甜美的蜂蜜，足以使人生显示丰富的趣味。 |
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| 录入时间：2021-03-12 10:24:42 | |
