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1 消息二则《我三十万大军胜利南渡长江》 说课稿
学习重难点： 了解消息的基本特点及相关知识，并能结合文体知识分析消息。 教学过程： 一、导入新课 明代学者顾宪成有言：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”我们怎样才能知道天下事？
二、预习检测（学生课前完成，课上口头检查，对重点知识予以梳理强化） 1、结合提示介绍作者。 2、识记生字词。 3、新闻常识填空。
三、实战演练：学习分析消息（学生结合学案自主完成，不许讨论） 1、找出本文所含的“五W一H”。 设题意图：学习分析新闻的五要素。 2、分析本文的结构，找出文章的标题、导语、主体、结语。 设题意图：了解消息结构上的特点，并学会分析。 3、找出文中能体现作者感情的句子，体会作者爱憎分明的感情。 设题意图：感受人民解放军英勇奋战、气势如虹的英雄气概。 4、指名播报新闻。 设题意图：通过播报，训练学生的朗读能力，同时也进一步体会新闻语言简明扼要的特点。
四、趁热打铁 1、选择题。（见学案） 设题意图：检测学生对新闻文体知识的掌握情况。因为只学了消息，学生只体会到了消息语言简明扼要的特点，却不知新闻文字也能追求形象生动。 2、给新闻拟标题，概括新闻的主要内容。 设题意图：进一步加强学生分析概括能力的培养，学会提取新闻的主要信息拟标题或写导语。
五、布置作业 我也当回“无冕之王” 设题意图：学生学写消息，进一步体会消息的特点。