第十章　浮力《物体的浮沉条件及应用》说课稿

第十章　浮力《物体的浮沉条件及应用》说课稿

1、知道物体的沉浮条件，会根据物体的浮沉条件判断物体的浮沉。

2、知道通过改变物体受到的浮力或重力的大小可以控制物体的上浮和下沉。

3、能应用物体的浮沉条件解释简单的物理现象。3、过程与方法

1、通过画力的示意图分析得到物体上浮、下沉的条件。

2、通过公式的推导得到物体的上浮、下沉、漂浮以及悬浮与被浸在的液体的密度的关系。

3、通过得出的物体的浮沉条件讲解轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。

4、情感态度与价值观

1、通过物体浮沉条件的研究扩宽自己的知识面。

2、通过轮船、潜水艇、气球和飞艇的浮沉研究提升学生对物理的兴趣。5、教学重难点

重点：1、认识浮沉现象及探究物体物体浮沉的条件。

2、会利用物体的浮沉条件解释轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。

难点：对浸没在液体中的物体进行受力分析，比较浮力和重力的大小并探究物体密度和液体密度的关系。

说教法和学法

本节课本着教学有法，但无定法，贵在得法的原则，本节课采用两学两教的主要模式，充分利用实验观察法来明确相关概念和原理，并利用问答法这一有效手段检测学生对知识的掌握情况，让学生充分利用分析法解决一些生活中的实际问题，增强学生的学习能力和变向思维能力，将知识连成体系。三、说教学过程1、知识回顾：

2、推进新课

展现：学习目标

物体的浮沉条件自学指导（一）

列出浸没在液体中的物体的三种运动上浮、悬浮和下沉，利用实验的演示引导学生知道上浮的最终结果是漂浮，下沉的最终结果是沉底，而悬浮是一个相对静止的状态。并得出物体的浮沉条件。

浮力应用自学指导（二）

动动脑探究得出利用空心的办法，能增大可以利用的浮力。讲解轮船的工作原理。提出问题：潜水艇是如何在大海中实现上浮、下潜的呢？讲解潜水艇的工作原理。提出问题：气球为什么会升入高空呢？解气球和飞艇的工作原理。3、课堂小结物体的浮沉条件

浮力的利1.轮船2.潜水艇3.气球和飞艇4、当堂训练

5、布置作业：高效课时通《物体的浮沉条件及应用》四、板书设计

物体的浮沉条件及应用

前提条件：物体浸在液体中（V排=V物），且只受浮力和重力。（G=ρ物V物g，F浮=ρ液V排g）漂浮F浮=Gρ液>ρ物悬浮F浮=Gρ液=ρ物上浮F浮>Gρ液>ρ物

下沉F浮