第二单元　我们周围的空气《课题3 制取氧气》第二课时说课稿

第二单元　我们周围的空气《课题3 制取氧气》第二课时说课稿

教学目标

（一）知识与技能

１、练习仪器装配、加热、检查装置气密性、收集气体和检验气体等基本操作。

２、学习在实验室制取氧气的方法，并用实验探究氧气有哪些化学性质，加深对氧气化学性质的认识。

（二）过程与方法

通过分组实验，培养学生的实验及合作能力。

（三）情感态度与价值观

经历和体验科学探究活动，激发学习化学的兴趣。

教学重点

氧气的制法和实验操作。

教学方法

本节课采取问题探究和学生分组实验相结合的教学方法。

课时安排：1课时

下面我重点谈一下教学设计这一环节：

教学过程

我将教学过程设置为以下几个环节：

复习导入 → 问题探究 →活动挂图展示→实验前指导 → 学生分组实验 → 归纳总结 等

环节1：复习导入。写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式，引出实验室制氧气的装置。

环节2：问题探究。探究哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置。（1）让学生观察药品也就是反应物的状态。（2）实验室制氧气需要的反应条件？（3）归纳实验室制取氧气的发生装置跟哪些因素有关，总结出一般气体的发生装置选择的规律：根据反应物的状态和反应条件来选择发生装置。

探究实验室制氧气的气体收集装置。分析总结出气体的收集装置选择的规律：根据气体的性质（密度、溶解性）选择收集装置。

在这里，师生共同进行探究活动，培养学生分析和处理信息的能力。

设问：用高锰酸钾制取氧气如何操作？

学生带着问题阅读高锰酸钾制取氧气的操作步骤，课本第40页。

找一个学生复述实验室制取氧气的操作步骤：

（1检查装置的气密性