第九章　西半球的国家《美国》说课稿

第九章　西半球的国家《美国》说课稿

1、教材地位和作用

本节课是区域地理学习中认识国家的内容，在此之前已经学习了世界地理总论，有关区域地理部分也已经完成了认识大洲----亚洲、欧洲、北美洲等，以及认识地区日本、西欧等内容的学习，接下来就让我们认识一下北美洲的美国。美国是当今世界惟一的超级大国，他在经济、科技、军事等许多领域都处于世界领先地位，国家特点十分突出。因此在区域地理的学习中，美国具有极强的学习、研究价值。

2、教材内容分析

本课题是来自于高中区域地理的内容。本节内容是区域地理重点内容，既有独立的知识点，又和必修内容有着密切的知识上的联系。因此，在课堂上既要学习新知识，又要及时总结归纳和提高。本节内容将划分为两大板块来深入学习美国，第一板块是美国的位置范围和自然地理概况；第二板块是美国的人文地理概况，重点分析其工农业的区位条件，最后将对美国进行总体评价。本节课就第一板块的内容作简要分析。

3、重难点分析

教学重点：①美国的位置范围、领土组成及地形地势

②美国主要的气候类型及其分布

教学难点：①美国地形地势对气候的影响

②美国气候类型的分布与农业的联系

三、说学情学法

美国是一个距离学生遥远但学生通过各种媒体又能经常接触到的国家，在本节课的教学中，应注意利用学生已有的经验和媒体资源来实现课标要求。学生们已学过“地图”、“亚洲的气候类型”等内容，他们已经具备初步的阅读和使用地图的能力，分析比较能力和自主学习的能力。教学中拟充分运用图片资料，如地图、景观图、示意图丰富学生的感观，便于学生从观察中归纳和总结美国的自然地理特征。

四、说教学方法

情景感悟法、举例分析、提问设疑、激情引趣、总结归纳法

基于以上分析，我制定了以下教学目标。

五、说教学目标

1、知识与能力

①通过读图，能够说出美国的位置、领土组成和首都

②能够描述美国主要的气候类型及其分布范围

③能分析地形对气候的影响

2、过程与方法

①通过读图，能够归纳总结地理规律

②在分析地图的过程中，学会学习区域位置的基本方法

3、情感态度与价值观

树立全球意识、正确的资源观和环境观。

六、说教学过程