第四单元 天气虽冷有温暖《新年的礼物》说课稿

第四单元 天气虽冷有温暖《新年的礼物》说课稿

一年级学生年龄尚小，在各方面的进步中，有些他们能明显感受，有些则需要老师的引导才能感知，课前，我制作表格，让学生和家长一起填写孩子一个学期的进步与收获。在教学中，要引导学生发现自己的点滴进步，来自于生活的方方面面。交流活动中，要紧扣教学目标捕捉合适范例，适时评价提升，引导学生发现自己的成长和进步，使他们产生愉悦感的同时，知道进步来自于自己的努力和他人的帮助。最为重要的是要从家长那里取得更为客观、真实、活生生的案例或资源，并充分利用，让学生从多方面了解自己一个学期以来的进步与收获，让每一个学生体验到自己的成长带来的喜悦。

说教学目标

1、发现自己的成长与进步，并且是多方面的；

2、每个人都有自己的成长与进步；

3、同时懂得成长与进步不仅来自于自己的努力，也离不开他人的帮助，要学会表达感谢。

说教学重难点

重点：引导学生发现自己的成长和进步，并为此高兴，知道自己的进步不仅来自自己的努力，也离不开他人的帮助，学会表达感谢。

难点：引导学生感知自己不明显的进步和引导他们认识到进步来自于自己的努力和他人的帮助。

教学准备

学生：1、“收获园”调查表；

2、体现到学生自己成长与进步的物品，如录像、照片、证书与奖状类的，还有其他的展示活动。

教师：1、《幸福的笑脸》歌曲；

3、每个孩子的小照片、幼儿园毕业照、开笔礼照片、班级幸福照。

说教学过程：

一、表扬导课

（一）师：同学们，再过十几天，就是我们中国的传统节日----春节了。春节也是新年，新年即将来临，你们想要什么样的新年礼物呢？板书：新年的礼物

师：有的同学期待收到玩具，有的同学期待收到图书，还有的同学想得到父母长辈的表扬和鼓励。老师手里有几张表扬信，是赵老师、冯老师和我写的，猜猜会给谁？

(给五个孩子发表扬信）

这些同学为什么收到了表扬和奖励呢？是因为在过去的一年中大家进步很大，有很多收获。今天我们就讲讲新年的收获。

二、畅谈收获

（一）收获就是你的成绩和进步，比如你学会的本领，你哪些方面有进步,改的了坏毛病都可以谈一谈，都是我们的收获。现在拿出大家提前填好的表格互相说一说。

（二）夸夸我自己。小朋友，你认为自己哪些地方与之前相比有了进步呢？你们学会了哪些本领呢?

（学生回答，老师进行归类总结）

1.身体上的变化

出示图片：我个子长高了，体重增加了……问：除了身高、体重，你的身体还有哪些变化呢？生：换牙了。