专题10 文言文阅读 |
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| 知识点详情 | ||||||||
重点分析了解初中阶段所涉及到的文言文阅读的常考知识点（文言实词翻译、文言虚词的用法及意义、文言断句、句子翻译、文章内容的理解等），以及与其他文言文的比较阅读，掌握文言文阅读的技巧，能够根据题干要求准确高效地完成习题。在《义务教育语文课程标准》中，关于“文言文阅读”的要求为： 1.阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 2.评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点考察学生的记诵积累，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意。词法、句法等方面的概念不作为考试内容。 3.具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。背诵优秀诗文240篇（段）。文言文阅读一般涉及到的题型为：填空题、选择题、简答题等，分值在13-14分左右。一般在“阅读理解”这个模块考查，一般情况下以课内外文言文对比阅读的形式出现，个别地区只考课内文言文或者只考课外文言文。 常见的题干示例： （1）请翻译下面的实词。 （2）下面的词义和用法一致的一项是（）。 （3）请跟下面的句子断句，划n处。 （4）请翻译下面的句子。 （5）请根据文章内容，选出恰当（不恰当）的一项。 （6）联系文章内容，回答问题。 ······ 难点解读难点一、序 本文是一篇赠序,其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料或给予必要的引导。而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文。如唐韩愈《送石处士序》:“于是东都之人士……遂各为歌诗六韵,遣愈为之序云。”其后凡是惜别赠言的文章,不附于诗帙的也都叫赠序, 多推重、赞许或勉励之辞，与序的原意已不尽相同。 难点二、历史散文体例 国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》以记事为主。 编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。 纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。《史记》是我国第一部纪传体通史。 难点三、表 表，古代向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》。到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”（《文心雕龙》）此外，还有一种专议朝政的文章叫作“疏”，到了魏晋南北朝时期，这类文章又统称为“表”。《出师表》是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。 |
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| 典型例题 | ||||||||
【第1题】
（2021•广州）阅读下文，完成问题。 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （选自《列子•汤问》） （1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是
（2）用现代汉语翻译下列句子。 ①寒暑易节，始一反焉。 ②甚矣，汝之不惠！ （3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 A.故事交代太行、王屋二山的占地面积、高度，体现了愚公移山面临的巨大困难。 B.文章写妻子和智叟都嘲笑并且阻止愚公，是为了反衬出愚公移山的坚定决心。 C.文章以“智叟”来称呼鼠目寸光、自以为是的老头，反差强烈，极具讽刺意味。 D.愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 【第2题】
（2019•广州）根据课本，解释下面句子中加点词的意义。 （1）蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） （2）有良田、美池、桑竹之属（《桃花记》） （3）野芳发而幽香（《醉翁亭记》） （4）项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。（《陈涉世家》） （5）所恶有甚于死者，故患有所不辟也。（《鱼我所欲也》） 【第3题】
（2019·福建·二模）阅读下面的文言文，完成下列小题。 【甲】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” ——《雍也》 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” ——《述而》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” ——《子张》 【乙】子曰：“士志于道而耻恶衣恶食者未足与议也。” 子曰：“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之恶也；不以其道得之，不去也。君子去仁，恶者成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。” ——《论语·里仁》 【注释】造次：急遽，仓卒。 颠沛：流离困顿 （1）．解释下列加点词在文中的意思。 人不堪其忧（）饭疏食饮水（） 富与贵，是人之所欲也（）造次必于是（） （2）．下列句子的断句正确的一项是（ ） A.士志于道而耻/恶衣恶食者未足/与议也 B.士志于道/而耻恶衣恶食者/未足与议也 C.士志于道而耻/恶衣恶食者/未足与议也 D.士志于道/而耻恶衣恶食者未足/与议也 （3）．把下面句子翻译成现代汉语。 不义而富且贵，于我如浮云。 君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。 （4）．甲乙两段文字体现了孔子怎样的富贵观？它与“仁义”之间有什么关系？请结合乙文内容简要分析 【第4题】
（2020•广州）根据课本，解释下面文言文句子中加点词的意义。 （1）闻之，欣然规往。（《桃花记》） （2）同舍生皆被绮绣。（《送东阳马生序》） （3）每有会意，便欣然忘食。（《五柳先生传》） （4）吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》） （5）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 |
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