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（二）能力目标:
1.通过图片、天气预报的形式让学生了解夏季的气候特点并能进行描述。
2.能够熟练运用所学词组和句式表达夏天人物活动。
3.通过参与学习过程，培养学生的合作学习的能力、运用所学语言进行表达的能力和快速反应能力。
（三）情感目标:
1.培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生积极合作，参与课堂。
2.教育学生热爱自然，保护环境，处处发现美。
三、教学重点：
（一）能听、说、读、写单词：begin, close, summer, weather, heavy, rain
（二）能听、说、读、写短语：go on trips, go camping, have summer classes（三）能够运用本课重点句型：
Summer is the second and the hottest season of the year．
In China, summer begins around June.
The weather is very hot and there’s often a lot of rain.
四、教学难点：
能运用所学语言完整地描述夏季的气候特点和人物活动。
五、教学准备：
课件学生课前预习??单词卡片?
六、教学时间：
一课时
教学过程:
（一）Warm-up
1.?Greetings.
2. Let's chant!?
Warm, warm, spring is warm.
Hot, hot, summer is hot.
Cool, cool, autumn is cool.
Cold, cold, winter is cold.
3. Ask and answer。
教师提出一些问题，让学生积极回答，每个回答正确的同学都可以得到一朵小花。
(1)How many months are there in a year ? ?What are they?