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(1).借助图片看懂所表达的信息,并理解语篇大意
(2).能就“summer”话题,结合图片和生活经验进行简单的个人夏季生活描述
(3).掌握和提高基本的阅读理解能力
情感态度目标(Emotion aims)
(1).能体会到学习和使用英语的乐趣
(2).能大胆说出自己的想法,并积极完成任务
(3).能利用所学内容就(summer)话题谈自己的计划
教学目标定位
(1).能理解文章大意；
(2).能通过阅读，从文中获取重要信息
教学重点和难点
教学重点
帮助学生理解和运用本课的功能语句和词汇。
提高学生的阅读理解能力和综合语言运用能力。
教学难点
(1)理解本课形容词比较级和最高级的意义
(2)激发学生就“summer”这一话题,结合生活经验进行描述的积极性,同时鼓励学生积极思考,大胆想象,提高语言的灵活运用能力
教学策略选择（教学方法、辅助手段等）
教学方法：任务型教学法
辅助手段：教学课件、视频、练习
教学过程
Purpose
Step1 Pre-reading
A short movie about seasons
There are four seasons in a year.
To have the students know today’s topic.
Step2 While-reading
Task1:Skimming. Read the story quickly and choose the best title.
Task2:Scanning. Read and choose the best answer. We should save food.
Task3:Intensive reading.