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能就熟悉的旋律学唱本课chant，了解字母组合pl在单词中的发音规律。
2.技能目标：
（1）能用本课所学内容在真实情境中 ，流利使用英语谈论各季节的特点。
（2）培养学生良好的观察力和语言表达能力。
3.情感态度目标：
（1）进一步提高学生对英语的学习热情，培养学生的兴趣。
（2）通过本课的学习，培养学生热爱大自然的良好品质
4.文化意识
通过学习，了解世界不同地域秋冬季的特点。
教学重点：
1. 能够在相关语境中理解运用目标短语：pick apples, cut rice, make a snowman, sweep the snow.
2. 能够就自己喜欢的季节进行充分的描述。
教学难点：
能用本课所学内容在真实情境中流利使用英语谈论各季节的特点。
教学过程：
Step 1 Pre-talking
1)Greetings
2)分组：按照春夏秋冬把学生分成4组，画一棵树用四季不同的树叶作为奖励一起来装饰这棵树。
3)Let’s sing a song 《Little red bird》
（设计意图：通过本课歌曲活跃课堂气氛，并导入本课教学内容。）
Step 2 While-talking
1．What’s this song about?
It’s about seasons.
How many seasons are there in a year? What are they?
（设计意图：激活学生背景知识，为接下来描述各季节做铺垫。）
2.Get to know me: Which season does Jessica like best?
利用白班的擦除功能检查答案并追问：
3.Is autumn the first season?
What’s autumn like?
让学生描述季节的各方面，并在黑板上形成思维导图，教师补充新授pick apples， cut rice . Autumn is the third season.并板书。