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(3)培养学生生活能力，认识各种表示天气状况的图标，看懂天气预报
3.情感态度价值观：
培养学生热爱大自然，保护自然的情感。
【 教学重点】
能听，说，认读及简单运用单词how、weather、sunny、rainy、 cloudy、windy、snowy；能看懂表示天气状况的图标及意义。
【 教学难点】
能够灵活使用句型:How is the weather today？来询问他人天气如何,并且能够运用It’s…根据实际情况回答.
【学情分析]】
四年级学生通过一年多的学习，在听、说、读、写方面已经具备了一定的的技能，能够进行简单的语言交流。他们具有活泼好动、爱说、爱模仿的天性，因此在设计教学活动时，我选择一些趣味性强的活动，贴近学生的生活，符合学习的认知规律及学生的心理特征。
【教材分析】
本节课的学习内容是冀教版小学英语四年级下册lesson9.通过本课学习，要求学生掌握词汇how、weather、sunny、warm、 cloudy、windy、cool， 使学生能够运用How is the weather today? It’s _______.进行有关天气话题的交流通。过小组合作学习，操练单词，进行看图说话，最后通过让学生在教师指导下解说天气预报，初步培养学生的语言迁移能力及发散性思维。
【教学方法】
直观教学、情境教学、合作学习等
【教学过程】
一、Class opening and review
T: Hello, boys and girls.
S: Hello, Mr. Li.
T: How are you today?
S: Fine, thank you！ And you?
T: I’m fine, too .thanks！
presentation
Part1：warm-up
let’s sing how’s the weather ?
板书课题:How is the weather today？教读weather
2.课件展示一则招聘广告. 学校广播站需要招聘一名天气播报员.激起学生对课堂的兴趣.要求学生会读单词.会说句子即可应聘成功.
Part2:task 1 magic eyes
1.快速读出PPT展示的单词.cold. cool. warm.hot 复习上节课所学单词
Part 3.task 2 know the new words
图片出示下雪的图片.出示单词snowy.教读单词并板书。Ppt展示how’s the weather today?解释这句话用来问天气。图片提示回答It’s snowy /It’s cold and snowy.
图片出示晴天的图片.并出现单词sunny。教读sunny并板书sunny。播放录音并跟读.句子this is a sunny day.图片出示下雪