《Lesson 9 How’s the Weather？》优质课教案下载-海宁市优课

●文化意识：利用谈论天气，了解不同城市，培养健康的世界观。

●学习策略：积极运用所学的语言进行表达和交流；注意观察生活和媒体中使用的简单英语；鼓励自主、合作、探究的学习行为。

2. 教学重点

（1）认读rainy、windy、sunny、cloudy等词汇，并能运用这些词汇描绘天气,

（2）运用句子How’s the weather? It’s ….进行交际。

3. 教学难点

How’s the weather? It’s rainy/windy/sunny/cloudy.进行交际。

二、教学准备 PPT

三、教学步骤

StepⅠ Class Opening (3 minutes)

(S-S)学生学唱歌曲《How’s the Weather Today?》

[设计思路:歌曲活跃课堂气氛，跟着音乐旋律哼唱要学的有关于天气的单词与句子，为下一步新授知识做铺垫.]

StepⅡ New Concepts( 30 minutes)

rainy

① ppt 呈现雷声闪电，接着出现下雨

T-S What’s coming ? It’s rain.

T-S How’s the weather?

It is rainy.

师板书，红笔强调字母y，学生书空拼读。

② 抽组逐个读词：One by one 读

cloudy

①出现图片表示”多云的“

T-S What’s this ? Cloud.

引出 cloudy. 师引导：How’s the weather? It is cloudy.

② 板书，红笔强调字母y学生书空拼读

逐排练习 cloud→cloudy纠正 /au/ /i/ 的发音，

③ T-S利用”Magic Fingers”game to read the word调动学生积极性

④ 抽组逐个读词：One by one 读

3、windy

①教师运用课件中的动图”风吹“,让同学们猜测 What’s this?