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（2）能够听懂含有条件状语从句的句子。
（3）能够积极表达自己的观点。
3. Emotional aims:
积极参与小组活动，多角度分析看待同一事物。
4. Culture awareness:
一个国家的交通状况也是文化的一种体现。
Ⅱ. The key points and difficult points
1. Key points:
（1）学习if引导的条件状语从句。
（2）表达同意与不同意。
2. Difficult points：
正确运用条件状语从句中主句与从句的时态。
Ⅲ. Learning strategies
1. 联系时间状语从句来学习条件状语从句。
2. 学会先听懂文章的大意然后完成任务。
3. 虚心听取别人的意见，但也要勇于开口表达自己的观点。
Ⅳ. Teaching aid
多媒体课件
V. Teaching procedures
Stage1:Greeting the class and learn some new words. Stage 2:(1)Make a survey.
T:How do you usually come to school?
Ss:......
T:Most of the students in our class come to school by bike . Why?
(2)Finish1d:Work in groups and discuss the advantages and disadvantages of riding bikes. The following expressions may help you.
Cycling can …
It’s easy to….
I agree / disagree with you. I think…
(3)Finish1b:Listen to 1a and mark T( True ) or F ( False )
(4)Read 1a and write down three advantages of cycling. Then add your idea.
Advantage 1: _________________________