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听得懂、会说、会读、会写
句型
“Is he a farmer?”“Yes, he is. /No, he isn’t.”
“Is she a nurse?”“Yes, she is. /No, she isn’t.”
听得懂、会说、会读、会写
歌曲
Good morning to you!
会唱
功能
用“Is he a…？”/“Is she a…？”对人物职业进行询问。
应
用
目
标
1.在创设的情境中，能运用正确的语言有礼貌地进行表达。
2.能根据情境，用“Is he a…？”/“Is she a…？”写句子。
3．能根据图片和提示，说出并写出所学职业的单词。
二、学情分析
本课是湖南省少年儿童出版社《英语》三年级（下）第十单元 Is he a farmer？的第1课时。本单元话题为职业（Profession），与职业类词汇紧密结合的是询问他人职业的句型。教学对象是湖南永州农村里的三年级学生，这些学生在小学英语启蒙阶段的学习中并不系统，但又处于英语学习启蒙阶段，该阶段的学生，头脑活跃，思维跳跃能力极强，因此，需要教师交互式的，引导并促发学生本能兴趣探索式的学习，事半功倍的提升学习效率。本单元的重点学习内容是职业类词汇以及询问他人职业的句型。
三、课时安排
课时安排
教学内容
课型
第一课时
Part A, Part B
单词，对话新授课
四、教学重、难点
1．重点：能听懂、会说、认读单词teacher, farmer, postman, nurse, doctor, driver。能初步运用：
“Is he a farmer?”“Yes, he is. /No, he isn’t.”
“Is she a nurse?”“Yes, she is. /No, she isn’t.”询问他人职业，并作答。