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1、师生问候。
2、唱已学过的英语歌曲。《How is the weather》
3、师生利用上节课学过的内容“what do you like？I like……”进行会话。(复习旧知，导入新课)
Step2 Presentation
对男女生进行分组。（boys group and girls group）
New words
（1）课件出示女老师图片，询问“who’s he?”师带读单词teacher，请学生单个读或两个一起读。
（2）课件出示农民图片并带读单词farmer，请学生分组读或one by one。
（3）老师拿出一封信。
T:Look at this letter . Who sent it to me? A postman sent to me.
师出示图片，先出示post和man 两个单词带读，然后合起来读。老师跟学生分大小声读postman这个单词。老师读的声音大时，学生声音压小，反之，老师读的声音小时，学生声音放大。
（4）师出示手中以上三个职业图片复习前三个单词。
（5）教授新单词nurse,doctor,driver.
（6）词汇操练
①听录音生跟读。
②Play a game.
游戏规则:老师出示卡片并快速出示手指，如出示两个手指则学生读两遍，三个手指读三遍。师出示五个手指时学生必须保持安静，否则犯规。(分组竞赛)
2.The dialogue.
第一步：Listen and count.
课件播放课文A部分录音，听前给出任务：你能听到几个关于职业的单词？分别是哪几个？
第二步：Listen and find.
打开书，听音，画出所有关于职业的单词，看看是否与你所听到的是否相同。
第三步：Listen and repeat.
听音跟读，引导学生正确模仿其语音语调。
第四步：Work in groups.
让学生以小组为单位朗读课文，师巡视指导，引导学生互帮互学。抽一两组学生分角色朗读课文课件出示一般疑问句的知识进行讲授。
3、课件出示一般疑问句的知识进行讲授。
Step3 Practice
1、快速竞猜：
游戏规则:老师在男生组和女生组中各抽一名学生上台面向全班同学，课件出示图片，老师问:“who’s he/she?please guess.”学生用“Is he﹨she…?”猜，全班同学用“Yes , he﹨she is.﹨No , he﹨she isn’t.”进行判断。在规定的时间内看哪一个小组猜对的个数多哪个小组就获胜。