1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
情感目标：互相学习、交流展示各自及他人的兴趣爱好，丰富课余生活。
教学重点：综合运用所学词汇来谈论兴趣爱好，并完成E部分的书面练习。
教学难点：复述D部分的内容。
教学准备：课件，图片，课本插图等。
教学过程：
Step1. Warming up
Greetings.
Review.
(1)课件出示一些兴趣爱好图片，让学生说说自己的兴趣爱好。
T：What’s your hobby?
S1:My hobby is ...
S2:I like…
(2)出示Perer, Lingling, Anne头像，让学生说出他们的爱好。
T：What’s Perer’s hobby?
课件出示：Peter likes taking photos. Lingling likes reading. Mingming likes collecting old photos.
设计意图：利用所学短语，让学生谈谈自己的兴趣爱好和他人的兴趣爱好，从而进入到动词的第三人称单数形式。
Step2 Presentation:
1、课件出示Tom 照片及课文插图.
T: This is Tom, and this is Tom’s family. Please look at the picture and listen to the record , then answer to these questions.)
How many people are there in Tom ’s family? Who are they?
There are five. They are grandpa, grandma, father, mother and Tom.(板书)
（2）What things can you see in the picture?
Stamps, books, clocks, vases, stickers and so on.
设计意图：让学生带着问题听读课文，从而了解课文大意。
2、出示第一段短文，让学生仔细阅读，找出：
（1）What’s Tom’s mother’s hobby?
She likes reading, so she collects books.(板书)
（2）What’s Tom’s father’s hobby?
He likes collecting stamps.（板书）
（3）重点理解：a lot of other countries(课件)