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能听懂、会说、会读，会写新单词和短语Christmas，colourful，decorate，dress up，light，merry，receive，Santa Claus。
了解西方圣诞节日的人们的活动。
教学难点
掌握互赠礼物时用到的句型“Here’s a(n)...for you.”。
能简单用英文交流圣诞节祝福用语“merry Christmas to you!”。
教学准备
用于新授单词的图片、教学PPT、彩灯、礼物等。
教学环节
教师活动设计
学生活动设计
环节评议
一、导入(Lead-in)
1．师生问候。
2．唱英语歌“Jingle bell”。
3．教师提问：When is Christmas Day?
4.教师出示一些信息：old man,red coat,goes to work only one days...让同学们猜一猜这个人是谁？之后出示圣诞老人图片。
T：“There is a man in red clothes. Who’s he?” “This is Santa Claus .” “He brings gifts on Christmas. Christmas is a Western holiday. Let’s learn some things about Christmas.”
学生一起唱英文歌“Jingle bell”。
根据老师的提示回答问题。
S：He is Santa Claus.
以歌曲和提问激趣导入，激发了学生的兴趣。图文并茂，也吸引了学生眼球。
通过PPT展示色彩鲜艳的图片带动学生学习，自然地将学生带入圣诞节气氛当中。
二、新课呈现(Presentation)
1. PPT出示多种礼物提问。学习礼物present的单词，并复习单词football,book,cake,toy,robot,pencil-box。
T:What present do you want？
S:I want…。
2.学习新知识。New words and new sentences.
教师出示一张圣诞节的图片。(教师用课件学习单词)学习 Christmas 新单词，进而学习 Christmas Card, Christmas tree。 以同样的方式学习 present 礼物，Santa Claus 圣诞老人，receive 收，greet 问候，celebrate庆祝，decorate装饰，colourful 多彩的。
学生看图片根据各自喜好回答问题“I want...”。
学生根据PPT图片展示朗读新单词。