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师梦圆初中英语教材同步科普版八年级下册Section D下载详情
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内容预览

1. 培养学生用英语思维的习惯,学会用英语表达自己的想法,用英语交流,在运用中习得语言。

2. 培养学生台上的展示能力,通过小组展示来提高学生的表达能力。情感态度与价值观:

通过小组间良性的竞争与合作,培养友好互助的精神。教学重点学习宾语从句的用法(宾语从句的概念、引导词、语序以及时态),教学难点从所给海报中找出有关信息,并用含有宾语从句的句子进行讨论。课前准备制作课件、学生预习,学生提前完成导学案主要方法五步三查教学课时课堂活动(第一课时)第1步:目标导学【教学行为提示与方法指导】 Setp1. 与学生常规问候

T: How are you ?

Ss: I’m fine, thanks. And you?

T: I’m fine, too.

T:Before class, let’s review.

1.以who can do it?形式复习重点短语(汉译英)

1.参加 take part in

2.而不是 instead of

3.结果 as a result

4.为了 in order to

5.做出改变 make a change

(注:让一位以小老师的形式带全班学生读短语)

2..以who can do it?形式复习重点短语(英译汉)

1.such as 例如

2.later on 后来

3.have a sweet tooth 爱吃甜食

4.what’s more 而且

5.raise money 筹钱

(注:让一位以小老师的形式带全班学生读短语)

Step 2. 以图片(美食节海报)导入课堂。

T: What are these?

Ss: They are posters.

T: We know that Kangkang and his friends are preparing a food festival, so they must make a poster to let others know this activity. In this class we will learn about the poster.

第2步:自学自研:自学指导

1.掌握Page61-62的单词,重点短语及句型。(写在横线上)

try one’s best, get in touch with, set the table in order to, come true, soup , cheese, cookie, pancake, Sushi, curry , regret, gather, group, member

自学理解海报内容并归纳组织活动必须包括的要素

海报通常以回答 wh—开头的疑问句。如:what, when, where,why,who 等。