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四、教学过程
Step1、Warming-up
1 He asked , “ Who can carry the box ? ”
? — ? He asked （ can） carry the box
2 I hear ( that ) Jim _____(go)to work an hour ago
3 He said ( that ) he (have)supper already
4 The teacher told us the earth_____(go)around the sun
5. I _____ （think）it’s going to rain .（变否定句）
6. I don’t know which one I should choose.简单句）
I don’t know which one________.
(叫学生划分这些句子的成分,引导学生明确理解宾从的概念)
Step2、练习、归纳、总结
让学生把各组句子合并成一个宾语从句,并观察合并后的每个句子的结构(注意引导词和语序)
A引导词
1. 由that引导
由陈述句变来的宾语从句，用连词 that 等引导，并 且在口语中常常省略此词
2. 由if 或whether引导。
当宾语从句由一般疑问句变来时，须用连词if 或者whether引导，意思为“是否”，表示选择
注意：whether 或 if 两词可以互用。但是 whether 可以和 or not 连用，而 if 不能。
3.由连接代词who, what, which, whose和连 接副词when, where, why, how等引导；
当宾语从句由特殊疑问句变来时，则用连接代词who, whose, what, which和连接副词when, where, why, how等引导。它们均是充当一定成分，一般不可省略
B 语序 ：
若由一般疑问句或特殊疑问句变为宾语从句，应该用陈述句语序。具体如下：当助动词是 does 或 did 时，要去掉助动词，并把动词恢复为第三人称单数形式或过去式；当是其它的助动词时，则要把这些助动词放在主语的后面。
C 时态的变化
1. 当主句是一般现在时，宾语从句的时态可以根据句子的意思来使用需要的任何一种时态。
2.当主句是一般过去时的时候，宾语从句必须运用相应的过去的某一种时态，从而达到主句和从句的相互一致。
3.当宾语从句说明的是客观存在的事实或者是客观存在的真理时，就不用受到主句时态的限制，仍是一 般现在时态。
Step3 中考考点练习
让学生做近两年部分地区中考中出现的有关宾语从句的单项填空题,对宾语从句进一步巩固.
对答案,师生一起分析点评,注意一些特殊的地方.