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教学时间：45minutes
学习者分析：学生基础差，自觉学习能力不强。
教学目标：
让学生弄清楚现在进行时的几种句型结构。
让学生弄清楚现在进行时的用法。
让学生会灵活的运用现在进行时进行交际。
教学方法：
1.歌曲导入法
2.观察法
3.总结归纳法
教学重点和难点：
1.概念及结构。
2.现在分词的构成规则。
教学工具
自制的多媒体课件和一些资料
上课环境是多媒体大屏幕环境。
教学过程
Step1 Leading in.
播放英文歌曲: Are you sleeping?
Step2 Presentation.
出示动态图片，然后问答。.
T: What are they doing?
S: They are playing football。(呈现在大屏幕上)
2. 引导学生观察大屏幕上的句子中带有ing的词，启发学生归纳出动词加ing的规则。
3.再次引导学生观察句子，启发学生归纳现在进行时的用法。
4.再次举例强化现在进行时的肯定句的句型结构。
5.带领学生观察例句，引导学生归纳出现在进行时的谓语部分的结构和标志性词语。
6.通过练习，巩固强化现在分词的构成规则的运用。
7.师生互动练习。
T: What are you doing?